閲覧注意！？　大量アオムシの恐怖・・・ピンチはチャンス！アオムシで五七五！

４月から小学校の支援学級の担任（常勤講師）として低中高計４名のお子さんを受け持っています。 大量アオムシのアオムシが・・・・ 先日、その経緯はさておき、教室に大量のアオムシが持ち込まれました。（上の写真が現物です・・・） こんなにたくさんのアオムシをこの小さなスペースに放置したら・・・想像もしたくありません。 「こんなにたくさんのアオムシはどうなるの？えさも間に合わないし、死んじゃうだけでしょ！もとの所に返してきなさい！！」 と、言いたいところですが、これは学びのき

九九アプリで九九名人！！「九九かけっこ」（各段・順々）でeスポしましょう！

すこし以前にかけ算用のアプリを紹介しました。上の記事をご覧ください。（前回(５月１９日）に紹介した記事ですが、残念・・・毎回そうですがボクの記事・無料公開の自作アプリは、そのほとんどが埋もれています・・・今回もかな？） その記事の中でも「九九かけっこ」なるものも紹介していましたが、これは九九をランダム段でランダム順に出題するものでした。 九九を一応おぼえた子には有効ですが、九九おぼえたて、もしくは九九おぼえ中の子にとってはハードルが高すぎました。 そこで、各段ごとに、順

久しぶりの投稿です。４月から支援学級の担任（常勤講師）として復帰してからの毎日は予想通りと超多忙で、投稿するネタを用意したり、記事を編集したりするエネルギーが不足していました。久々に記事をアップ、新提案の漢字練習アプリです。https://note.com/kanech21/n/n174637e0f9a1

WEBアプリ＋漢字ノートで、新しい漢字を自分ペースで覚えられる！・・・かも

・・・かも　　は、つけない方が売りタイトルになることは分かっていますが、このアプリを使い始めて間もない現段階では　・・・かも　　であることを否めません。 ただ、このやり方に学習効果を期待される方は、ぜひ教室や家庭でお試しください。 アプリを開くためのリンクは記事の最後に示します。 私は、現在、公立小学校の特別支援学級（低中高の児童在籍）の担任をしています。 通常学級と比べれば圧倒的に少人数ですが、複数学年児童が混在する学級では、個別に指導する時間は意外なほどとれないの

ボクのクラス（２～６年４名の支援級）では、自立活動の一環としてScratchプログラミングを体験しています。その時のベースになっている本が【スクラッチプログラミングゲーム大全集】。以前、https://note.com/mirapuro/n/n74b5b4591c0aで紹介されていた本。「先生！できた！」「わたしの見て！」と大喜びです。紹介されているプログラム例が秀逸。キーボードなくて動かせるってところがありがたい。

貸与タブレットでScratchゲームするのは禁止！？・・・ボクのクラス（特支）の子はScratchコードを写経してミニゲームを作った。そのゲームを友だちが楽しんでくれることがうれしくてたまらない。さらに進化させたいと張り切っている。その子の目の輝きは確かにScratchのおかげ

弦を弾くとメロディーを奏でるよ。（アプリです）少し以前に作った【レッツソロウクレレ】というアプリに校歌を追加。楽譜がなく、耳コピ。「こんなの作ったよ！」つれあいの前でわざとらしくはしゃいだら「へぇ・・」で終わった。そういうレベルhttps://scratch.mit.edu/projects/1026892369

市の大号令のもと、５月から本校（小）でも、貸与TBは毎日持ち帰りに・・・先生たちは、Teamsで時間割を送る仕事やTB用の課題を用意する仕事が増えました。Scratchではゲームはだめという指導項目も増えました。いろいろ窮屈、息が詰まりそう・・・えっ、？と思っているのボクだけ？

★小学校算数「九九学習アプリ」の記事、発表後２日経過・・・反響少なし。このまま埋もれる？なんだか虚しいよ・・・これから九九を習う子、九九が苦手な子に一度は使わせてみて・・・無料かつインストール不要のＷＥＢ教材アプリです・・・https://note.com/kanech21/n/nef5224d87559

休み時間「Scratchが・・・」と、先生方が熱心に話し合っていた。プログラミングのこと？Scratchならボクに任せて！と危うく声をあげようとしたけど、どうやらアンチScratchの雰囲気。「あれでゲームばかりして困る。禁止すべき」、聞こえないふりしてその場から離れた・・・フゥ

Bくん！先生が作った九九アプリでいっしょに勉強しましょう！めざせ、九九名人！！

Bくんは、ボクのクラス（特別支援学級）の男の子。今年度、九九のマスターを目指します。 最初からアプリを使うのではありません。 こんな感じでスタートしました。 ペットボトルのキャップを、２個ずつ、袋に入れて、 これが◯ふくろでは、キャップは全部でいくつかを考えます。 たとえば、３袋なら・・・ ２と２と２で（２＋２＋２で）・・・・・６こ！ ４袋なら ２と２と２と２　（２＋２＋２＋２で）・・・・・８こ！ こんな感じです。 ２個ずつが、３袋なら・・・２×（かける）３

Aちゃんへ・・・先生が作った「たしざんおはじき」アプリでいっしょに勉強しようね！

※記事のあとに、アプリを開くリンクがあります。 ボクのクラス（特別支援学級）のAちゃん（高学年）は、ちゃんとたしざんはできるのです。 手がたりなくなる、くりあがりのあるたしざん・・・たとえば　８＋５なら 「８を頭に入れて（指を５本だして、その指を一本ずつあごでさわりながら）　９，１０，１１、１２，１３・・１３！」という方法で正しい答えを出せます。いわゆる「指を使った数え足し」です。 ていねいに正確に・・・でも・・・とても時間がかかります。 さくらんぼ算を練習したこと