２２．2024年神奈川県 数学
受験知識を必要とせず着想で解く屈指の良問
2024.2.14初出
2024.2.15追記
問題
方針
むやみに余計な長さを計算せず，図形の特徴をうまくつかもう．
解説
あるいは拡げた方が考えやすいかもしれません
この解説から見えてくる回転型の構図
有利に働いた受験生は
平面図形の鉄則である“正三角形を作る”“二等辺三角形を作る”が実践できているかどうかが鍵だったと思います．下手な大人の知識は逆に邪魔になり，ごちゃごちゃと長さを計算してだいぶ時間をロスしてしまいます．
指導者が意識せずＤＣを結ぶ理由
遊び慣れたラングレーの問題（フランクリンの凧）の「正三角形と二等辺三角形の並び」が連想されるからだと推測します。
構図に興味がわけばこちらもどうぞ
公立行くなら 発売３年売り上げ10,000部突破
この記事が気に入ったらサポートをしてみませんか？