vol.040　「ほんとうに」ちゃんと読めたとき、その言語の実力はアップしている（「しみこませる英語力　vol.040

  石塚ともが発行している英語（外国語）学習のメルマガ「しみこませる英語力」、前回１月５日に、
・１文ずつネイティブスピーカーのあとについて音読する
・その意味を、細かいところまで読解する
この２つの訓練を１回50 分、週に３回（＝３時間）ぐらい行って、４ヶ月たちました。
　今回は、その続きのレポートです。予告しました通り、無料です。
　次回から有料になります。

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　さて、上記のトレーニングを４ヶ月続けて、語学学習で必須と言われる「音読」について、大切な点をあらためて認識しました。
　なぜ音読が重要か、音読で気をつけるべき点はどこか、２つ重要な点がありますので、今回はそれをレポートしたいと思います。

・発音がきちんとできること
　音読なんだから当たり前のように聞こえるかもしれませんが、「一つ一つの音を正確に発音できること」がまず基本で、そのうえに「つながった音を正確に発音できること」。英語だったら as a をアズァ、want to をウォナ、とか、フランス語なら、リエゾン、エリジョンを正確にできる、など。重なった同じ母音を１つ消すのは英語でもフランス語でも同じ

・単語と単語の意味のまとまりを考えて息継ぎを入れられること
これは、文の意味がわかってないと息継ぎができない。主語の後ろには必ず息継ぎが入るので、文の中のどこまでが主語か、を、読みながらわからないといけない。
発音がわかっただけで正確な音読ができる、というわけにはいかないのです。意味がわからないと、音読はできない。

　　ということは、「音」と「意味」がとれて初めて正確な音読ができるといえるし、逆に、正確に音読できれば、意味がとれている、（そうでなければ意味がとれていない）ということ。

「音読」には、読む人の英語力のすべてが発露するのです。

　ということは、正しく音読ができるようにめざして学習すれば、英語の実力は上る、とも言えます。
　昔の日本の「寺子屋」では、子どもに、意味もわからぬまま、師匠のあとについて音読、ということをさせました。漢文の「師、曰わく」みたいなやつ。「読書百遍意自ずから通ず」という中国の故事成句は、間違ってないのです。

　正しく音読ができるための、一つのヒントをお伝えします…というか、当方のメルマガ＆note では、ずっとお伝えしていることですが。
　「音読をするときに、文法を意識しながら読む」ということです。

　たとえば、比較的カンタンな例。
　I go to school every day.
 　これを音読するときに
　I （主語だな）
　go （動詞だな）
　to school （前置詞＋名詞で、go にかかる場所の副詞句だな)
   every day  （形容詞＋名詞）で、これもgo にかかる時の副詞句だな）

　というふうに読んでみる。
　文法的に解説できないところは、あなたの中で、もやもやなところ＝理解できていないところです。

　たとえば、
 　I go to the cathedral every Ascension Day.

 　school　が the cathedral に変わり、（the があるのとないのとでは読むリズムも変わり、意味も変わります）、every と　day のあいだに、Ascension が入って、day が大文字で始まるようになりました。さあ、読めますでしょうか。
 the cathedral を「ドゥカシードラル」と音読できた人は、「カテドラルのことだな」とわかりやすいし、Ascension が「アセンシュン」と読めた人は、「なんか上に行く？」ぐらいの意味はとれるかと思います。うしろがDay だから、ただのday じゃなくてなんか特別な日で、意味を推測すると「上に行く日」。カテドラルに行くっていうんだから、キリスト教関係のお祭り？　これぐらいわかったらもはやほぼわかってるということ。

　語学というか、言語の基本というのは、「そこに書かれた言葉からいかに多くの情報を読み取るか」です。例えて言うと、「言葉」という食べものから、どれだけの栄養を吸収することができるか、みたいな力です。

　音読することは、食べものをよく噛んで顎を鍛えるようなもので、その、栄養を吸収する力を高めてくれます。
・発音を正確に（個々の音だけでなく、早く言うことによって変わる音に気をつけて）
・意味のまとまりを考え、それを息継ぎに反映させる
　この二つを意識して、今日も一緒に頑張りましょう。　

　本日もお読みいただき、ありがとうございました。
　次回からはまた有料配信になります。
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