やってみてよかった情報59「多い少ない下地シート」
「多い」「少ない」という言葉のイメージが持てていなかった子との学習で使いました(⌒▽⌒)
Aさんは、手続きを把握するのが得意なお子さんでした。
出会った頃は計算は全くできなかったのですが、
方法を持って解決する手順が入ると、
ものすごい勢いで定着していき、
桁数の多い掛け算や割り算も、正確に速く解くことができるようになりました。
一方で、言葉からイメージすることはとても苦手でした。
よくある「数が多い方に○をしましょう」という問題は、
一桁の数字同士でも間違うことがあり
