休みの日は早いね。

こんばんは。
タイトルに書いたことですが、休みの日だけじゃなくて日々は全て早いですよね。
今日でこの作品は完結します。
この台本は、もともとラジオドラマとして書いて、その何年後かに舞台版としてもやりましたが、台本はほぼ同じで配役がだいぶおかしかったです。
父親役をよりによって、当時女子高生だったカノンにやってもらいました笑
あれは迷惑だったはずね。見事にやりきってくれましたが。
今の話は、この第4話の台本を見るまでは忘れてました。
「父親」という役名を見て思い出しました。
父親役が女子高生だったら、というのもイメージしてご覧ください。

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『生徒指導』第４話

先生：新垣晋也
伊藤：ポジティブあゆむ
父親：永田健作

伊藤　「俺は高校２年生の伊藤直也。今日は生徒指導の先生に呼び出されたんだが、さっきからわけのわからない話を散々されて、もう我慢の限界だー！帰りてー！」

先生　「おい伊藤、なんだその反抗的な、まつ毛は」

伊藤　「目ね！反抗的なまつ毛ってどんなよ。もう何もないなら本当に帰りますよ！」

先生　「待て！いや、持て！」

伊藤　「持て？！何を？」

先生　「今日はじっくり話そうと思ってな、お前のお父さんをよんでいる」

伊藤　「おやじ？」

先生　「そろそろ来る頃だけどな」

伊藤　「マジかー、これはきついー。これまたおかしなことになるぞー」

父親　「どうもこんにちは」

伊藤　「うわー本当に来たよー」

先生　「おーこれはこれはお父さん」

（２人同時に喋る）
父親　「どうも先生お疲れ様です。申し訳ございませんうちの直也がまた何かやらかしましたか？いやーいつも言って聞かせてるんですけどね～」

先生　「いやーお父さんわざわざすみませんねお忙しいところ。お仕事は大丈夫でしたか？そんなにお時間はとらせませんのでよろしくお願いします」

伊藤　「かぶってるー！けっこう長い時間かぶってる！どっちかが引きなさいよ」

父親　「あらためまして直也の父です。職業はバスの運転手、の運転手です」

伊藤　「そんな職業あるのか？」

先生　「どうも直也君の先生をしています、高口君です」

伊藤　「自分に君をつけるな」

先生　「見てわかると思いますが、家でプチトマトを栽培しています」

伊藤　「見てわからんよ」

先生　「お父さんとりあえず座って下さい」

父親　「あぁ、イスに座るのは初めてですねー」

伊藤　「どんな生活してきたんだ、早く座れ」

父親　「よいしょ、おーチェアー」

伊藤　「うるさいよ！バカ親父！」

父親　「ところで先生、話というのは？もしかしてこいつまた黒板いっぱいにモナリザを描きましたか」

伊藤　「描くか！」

父親　「じゃあ調子にのって弱い者いじめとか？」

伊藤　「するわけないでしょそんなこと」

先生　「弱い者いじめはないんですが、弱い者にいじめられてまして」

伊藤　「俺かわいそー。ていうかいじめとかないからね」

先生　「実はですね、最近直也君の学校での態度が非常に悪い！そして学校でのアドリブが非常に弱い！」

伊藤　「アドリブ？」

先生　「リアクションも非常に薄い！」

伊藤　「何かそれ！別に俺芸人じゃないよ」

先生　「もうね、お前バカかと、お家帰れと、お家帰って浮き袋膨らませとけと、冷蔵庫の余りものを使って何か小粋な一品作っとけよと、そう言いたいんです」

伊藤　「どういうこと？！全然意味わからんよ」

父親　「よくわかりました」

伊藤　「わかったんだ？！すごいな」

父親　「確かに最近こいつ家でもすべってばっかりで」

伊藤　「また何言い出してるの」

父親　「先日我が家で実施したアンケートでも、面白くない人１位でした」

伊藤　「いつそんなアンケートとったの！」

先生　「ちなみに成績の方は悪くはないんですけど、ちょっと数学の成績が悪くて５段階評価の２です」

伊藤　「数学は苦手なんだよなー」

先生　「これはキン肉マン評価で言うと、ジェロニモってところです」

伊藤　「わかりにくさよ」

父親　「ということは男塾評価で言うと、男爵ディーノってとこですね」

伊藤　「余計わからんよ。もういいでしょ。帰らせてください」

先生　「よし今日はこの辺にしときましょう」

伊藤　「やっと帰れるー」

先生　「とにかく今後バイク通学はしないように」

伊藤　「はいわかりました」

父親　「お前バイクで学校来てるのか！」

伊藤　「今日はたまたま」

父親　「お前は！帰り送って」

伊藤　「やっぱりバカ親父だー！逃げろー」

終わり
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というやつでした。
少し前に載せたコントと同じボケがありますね。
同時にしゃべるやつ。けっこうボケの使いまわしもしてましたね。
そこまで強いボケでもないのにな笑
また明日は何か載せますね♪