大人の学び

本

学びに関する読書記録や気づきなどをまとめます。

運営しているクリエイター: 晴歌

#学び

グラレコ講座のステップアップ

　絵が描けないながらも、グラレコについてお伝えする機会をいただき３年。できる時だけゆるやかに続けて、ついにお伝えした方が100人を超えました！　そんな時、これまで「初級編」とか「はじめの一歩」と題してやっていたグラレコ講座を受けた友人より、「中級編をやってほしい！」とお声かけをいただき、先日プレ開催をしてみました。　主なテーマは、リアルタイムで聞いている話を、どう構造化して捉えていくのか、という部分。　私自身は、長くワークショップ畑で意見の整理をしまくってきたこと

社会教育士情報　大学時代に旧単位取得→追加２科目のパターン

　社会教育士が気になっている方へ、大学時代に社会教育主事任用資格分の単位をとっていて、法改正後の追加２科目（４単位）をとりたい！という方向けの超ニッチな情報をまとめます。　私自身は、15年前に大学時代に旧養成課程を修了し、ずっと民間会社で働き、昨年度の大東文化大学の社会教育主事講習を受けました。　最初に受けたい！と思ってから、色々と分からないことが多くて先延ばしにしてしまっていたので、最初の一歩を踏み出す参考になれば幸いです。流れ①自分が本当に対象か確認する　私

インプット→アウトプット→DOまでするために

　学び・気づきのアウトプットをnoteでやるぞ〜！と決めてもう直ぐ半年になります。途中から、「アウトプット大全」を読んで改善してきたのは、「DO」まで書くということです。　例えば読書感想を書くときには、ビフォーとアフター（気づき＋TO DO）を意識して書くと良いのだとか。　「アフター」は、「気づき」と「TO DO」に分解されます。学びを得て自己成長するために必要なものは、「気づき」と「TO DO」だからです。　「気づき」と「TO DO」が明確になれば、あとはそれを実

ドキドキ・ワクワクを広げる　「プレイフル・シンキング」

　ドキドキ・ワクワクで学び、働いていくことについて書いてある、上田信行氏の「プレイフル・シンキング」を読みました。プレイフルとは　プレイフル＝ドキドキ・ワクワク。　ドキドキ・ワクワクするような新しい物事に取り組むときに、次の２つの心の持ちようがあるそうです。 Can I do it？ →変化が怖い。評価軸は他人「よく見せたい」 How can I do it？ →変化を楽しむ！評価軸は自分「よくなりたい」メタ認知・省察で自分の経験に蓄える　ドキドキとワクワクは同

学ぶ理由と方法を知る　「働く大人のための『学びの教科書』」

　中原淳氏の「働く大人のための『学びの教科書』」は、なぜ大人の学びが重要か？どう学べば良いのか？多数の学び方の事例が載った、まさに「教科書」でした。学び、変わること　VUCA時代と言われる昨今、常に学び続けないと変化に対応できない世の中になっています。　この、知識やスキルを学び直し、変化し適応させていく能力のことを「キャリアアダプタビリティ」と呼ぶそうです。　私の「学び続けること」の原点は、大学入ってすぐの講義で、「変化の激しい現代では、古い知識は陳腐化する！死ぬまで

最強のアウトプット「教える」をやり始めてみて

　学びをいかに定着させるか？それは、「教える」ことだそうです。以前読んだ「アウトプット大全」に照らし合わせながら体験をまとめます。ラーニングピラミッド　アメリカ国立訓練研究所による学習定着率の研究では、ただ講義を聞いたり読書をするだけでは１割程度の定着率が、人に教えることで９割まで伸びることがわかったそうです。　「教える」というアウトプットは、教えようと学び（インプット）、教えてみることで不十分な点に気づき（フィードバック）、足りない点を補うためにインプットして、その