クマゼミ増加の原因を探る③

本時のめあては
「良い研究発表だったと言えるか」
についてみんなで考えることでした。

まず、文章全体の構成を捉えました。

次に、「良い研究発表」とは何かをみんなで調べながら考えました。

これまでの授業や今日考えたことを踏まえて
全体の構成が正しかったかどうかを問いました。

ほとんどの生徒が「言える」を選びました。
教科書に書いてあるから正しいに決まってる！という子もいました。
私自身が、正しいと思っているからでしょうか、
批判的な視点で捉えさせられなかったと反省しています。