一（いち）

小学生の子どもたちの宿題には、
音読と計算カードがある。
毎日ある。
けれど、どうしても習慣にならない。
子どもたちにとって
やらなきゃいけないもの、
とは思えないよう。
私が（長らく）適当で良いでしょう、
と思っていたからか。

厚紙でできた音読計算カードがあって、
やったらそれに毎日ハンコを押す。
忘れたりすると、担任の先生から
赤ペンで勢いのあるチェックが入る。
ドキッとする。

＊

音読というのはとても良いらしい。
脳の前頭前野（ぜんとうぜんや）
に良いらしい。前頭前野というのが
素晴らしい。
セロトニンが出て脳が活性化し、
自制心が育ち、
コミュニケーション力アップ！
などと書いてあった。
それらを読みながら、
音読は脳の前頭前野のマッサージなんだ
と気づく。音読の良さを調べあげ、
わざわざ手作り新聞にし冷蔵庫にはった。
子どもたちには、
ふーん、で終わったけれど
私は納得した。

計算カードについては
リングにぶら下がるカードの束に
やる前からうんざりしている。

＊

そこで私は思った！
ヒントは「１」だと。
計算カードは一枚でもいいから。
音読だって一文でいいから。
毎日積み重ねていけば
全くやらないのとは大違いだと。

「一枚でいいから」
「一文でいいから」

子どもにそう言いながら、
何事もそうだよな、って思う。
１から始まるんだ。
一歩一歩からしか始まらない。
今年の私の漢字は
一（いち）
だな、って心で何度も思ってる。

noteに記す第１号の記事。
準備万端で望もうかと思ったけれど、
書きながら整えていくことにした。

はじめのいっぽ！