子どもたちは一つ一つ納得しながら成長していく

　2年生の子どもたちと国語の時間に教科書を音読をすると、句点で止まれなかったという。だから、妻は、子どもたちと、「なぜ、句点で間をあけることが大事なのか」を考えたそうだ。妻は、2年生の担任である。
　子どもたちは、「交互読みができない」と答えた。交互読みとは、句点ごとに、読み手を変えるというものである。でも、この答えだと、一人で音読するときにはあてはまらない。納得いく答えではなかった。沈黙が教室にひろがったとき、ある子どもが次の文を例に出した。

　竹やぶの竹のはっぱが、
　「さむかったね。」
　「うん、さむかったね。」
　ささやいています。

　「さむかったね。うん、さむかったね。」だと、一人がつぶやいたことになる。句点で間を空けないと、二人のやりとりには聞こえないというのだ。子どもたちは、一つ一つ納得しながら成長していく。ただ、できることが増えていくのではなくて、考えあった経験の共有がちからになることを教えられた。