親子で学ぶプログラミング教室

オリジナルボードゲームと、Scratchを使ってプログラミング的思考を楽しく学ぶ が特…

親子で学ぶプログラミング教室

オリジナルボードゲームと、Scratchを使ってプログラミング的思考を楽しく学ぶ が特徴のプログラミング教室です。 「親子で学ぶプログラミング教室」を立ち上げる際の「ドタバタ奮闘記」 「実践編」の2記事を配信中！ 公式HP▶︎https://oyakode-pg.com/

第37話：体験会の準備をするぞ！

第37話「体験会の準備をするぞ！」 今まで作った教材を使って実際に、親子で自宅で学べるかどうかを確かめるべく、自宅を再現した体験会を開催することになった私たち・・・ 何から手をつければいいかわからないよ〜〜〜 社長：「まずは、やることを全部書き出そう。」 ・体験会の日付と場所 ・参加者を募集する申し込み用紙作成 ・教材の準備 ・参加後のアンケートなどなど・・・・準備がたくさん！ 社長：「抜け漏れなく出せたら、まずは、日付と場所を決めてしまおう！」 私　：「まだ体験会

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    • 第36話：〇〇な体験会を開こう

      「〇〇な体験会を開こう」 完成した教材を実際の親子に確認してもらうことに。 私　：「どうやって教材を確認してもらいましょうか。体験してくれる親子の方に教材を送る？どこか会場に集まってもらって見てもらいますか？」 社長：「教材を送ってしまったら、実際に使って学んでいる様子がわからないよね。 あと、教材をチェックするイメージだと、今回の体験会を開く目的からはかけ離れている気がするよ。」 私　：「でも教材にわからないところ（不備・不足）がないか確認してもらうんじゃ

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      • 第35話：〇〇のプロに見てもらう？

        「〇〇のプロに見てもらう？」 私　：「実際の親子に見てもらうって・・・」 社長：「今まで、半年かけて作ってきた教材は、プログラミングを学ぶ親子に向けて作ってきたでしょ？親子が使う教材は、親子にOKもらわないと。」 私　：「教材は、実際に使ってもらう人親子をイメージしてずっと作ってきましたが・・・」 社長：「それは、実際の親子ではない君が、想像して作ったものだよね！ 確かに、届ける相手をイメージして一生懸命研究して作ることももちろん大事！ だけど、そのイメージ

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        • 第34話：学習サポート動画ついに・・・！

          「学習サポート動画ついに・・・！」 学習サポートがついに完成！ 単元ごとに区切った動画が７本！ ▼完成した７本の動画タイトル▼ ・【保護者の方向け】そもそもプログラミングって何？ ・【保護者の方向け】学習サポート用動画 ・【親子向け】ゲームのあそび方その１（エルマーマップ編） ・【親子向け】ゲームのあそび方その2（オリビアマップ編） ・【保護者の方向け】Scratchとは ・【保護者の方向け】Scratch設定動画 ・【親子向け】Scratch用学習動画 これから「親

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        第37話：体験会の準備をするぞ！

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          第33話：学習サポート動画完成？・・・しかし！？

          「学習サポート動画完成？・・・しかし！？」 伝えたいことを詰め込んだ”学習サポート動画”が完成！ 親子の限られた貴重な時間を使って見てもらう動画。 できるだけ短時間で、ぎゅっと内容が詰まったものにするべく奮闘した結果がここに・・・。 これはいかに！？ 眠い。眠すぎる。そして、とんでもない情報 学生時代の眠すぎる授業を思い出す・・・（お経のように続く授業） でも、いざ教える立場になると、限られた時間で、目一杯伝えたくなる。（あの日、あの時の教授もこんな気持ちだっ

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          第33話：学習サポート動画完成？・・・しかし！？

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          第32話：誰に見てもらう動画？

          「誰に見てもらう動画？」 「動画：どうやって作る」を検索。 「構成・撮影・編集」の流れで作っていくらしい。 原稿を作って、その流れに沿って撮影をして、カット・編集する。 動画を作ったことは全くないけど、確かにこんな流れで出来そう！ 原稿が出来ちゃえばあとは、そのまま撮影してほぼ完成では？意外といけそう！？ まずは、構成。 原稿を考える！ まずは、「親子で学ぶプログラミング教室」を学ぶ上で、重要な学習姿勢や学習の目的、学習サポートの方法が学べるような動画を1本作る

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          第32話：誰に見てもらう動画？

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          第31話：〇〇で学習をサポートする！

          「〇〇で学習をサポートする！」 辞書のようなガイドブックを生み出してしまった私。 文章で説明する大変さを訴えると、 社長：「口で説明すれば？直接話せなくても、動画を作れば口頭での説明も可能になるんじゃない？」 私　：「動画ですか・・・」 社長：「ほら見て。学習動画を上げている人いっぱいいるでしょ？ やっぱり目で見て、耳で聞けると感覚的に理解できていいよね〜 画面を見ながら同じように、作れるし。 こんな可愛いアニメーションあると、テンション上がるね〜 「親

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          第31話：〇〇で学習をサポートする！

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          第30話：こんなガイドブック読めない！？

          「こんなガイドブック読めない！？」 「教えるプロとわからないプロ」が力を合わせて、学習をサポートする教材をつくることに。 私　：「どんな形で学習をサポートしましょうか。」 社長：「どんな物にも説明書ってあるよね。ボードーゲームだと、説明書やガイドブックが入っているから、そんなのを作ってみたら？」 私　：「え？また置いていくんですか！？」 社長：「こんな時こそ、わからないプロの出番でしょ！学習する親子がつまずかないようにサポートサポート！」 とりあえずやってみ

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          第30話：こんなガイドブック読めない！？

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          第29話：学びのサポート？

          「学びのサポート？」 ボードゲーム、ミッションブックと着々と教材が完成しつつある。 私　：「完成に近づいてきましたね！」 社長：「あとは、学びのサポートかな。」 私　：「学びのサポート？」 社長：「『親子で学ぶプログラミング教室』は、“自宅で、親子でプログラミングを学ぶことができる“を目的に作っているよね。」 ・習い事やお仕事で忙しい親子でも、自宅で時間や場所に縛られない学び ・その子のペースに合わせた学び ・親子でプログラミングを学ぶことで、お子さまだけでなく

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          第28話:オリジナルボードゲームが届いた！

          オリジナルボードゲームが届いた！ ボードゲームデータを入稿してから４週間・・・ ついに・・・！ピンポーン「ボードゲームのお届けです」 きた！！！！！！！ 箱を開けて確かめるまで安心はできない。 最初に目に飛び込んできたのは、色鮮やかな黄色と私の我が子たち！ 私が自分の手で描いた絵が、ちゃんとした「商品」になっている。 ただ、まだ油断できない。他のアイテムは失敗していないだろうか・・・ チップ・・・問題なし。 カード・・・問題なし。 マップ・・・問題・・・なし！

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          第28話:オリジナルボードゲームが届いた！

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          第27話：新たな出会い

          「新たな出会い」 オリジナルボードゲームをプロの方に印刷してもらいたい！ と探し始めたものの・・・ ボードゲームを印刷するとなると、なかなか見つからない。 途方にくれる私たち・・・ の目に飛び込んできたのは 「ボードゲーム・カードゲーム・タロットカードの印刷所」 ボードゲーム・・・専門・・・ こ！これだ〜〜！！ 私　：「年間500以上もゲームを作ってる！ でも、私たちのような小さい規模のボードゲームでも作ってもらえるのでしょうか・・・」 社長：「と、とりあえ

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          第26話：ボードゲームが作れない！？

          「ボードゲームが作れない！？」 ボードゲームが完成！ がしかし！現段階のボードゲーム・・・ 厚紙を買ってきて自宅でコピー、ハサミでチョキチョキ・・・ THE！手作り。 もちろんこんな状態で商品になるはずはなく。 プロの印刷屋さんにボードゲーム印刷を頼むことに！ けれど、誰にお願いしたらいいんだ？ 社長：「印刷会社を紹介してもらったので、話を聞かせてもらってくるよ」 今まで、社長と二人でちまちまと進めてきたボードゲーム制作が、外の世界に一歩踏み出そうとしている。

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          第25話：ミッションを〇〇面作る！？

          「ミッションを〇〇面作る！？」 オリジナルボードゲームがいよいよ完成…！ 試行錯誤を繰り返し誕生しました。 もうかなり満身創痍ではあるが ボードゲームだけでは、ゲームができない。頑張ろう・・・ 問題集、ミッションを作らねば！ 社長：「ボードゲームついにできたね☆」 私　：「残すところミッションのみですね。今考えていたんですけど・・・」 社長：「ミッションね〜とりあえず１００面作ろう！」 私　：「ひ、100面！？ というか、100面作ったところで子供たちに楽しんでもら

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          第24話：ボードゲーム改良〜繰り返し編〜

          ボードゲームを改善していく！ 前回は、「もし〜なら〇〇する」思考を身につけられるよう、「もしもシート」を作成した。 今回は、「プログラムの共通点を見つける力」を育てられるような ボードゲームに改良したい。 プログラムを組む中で、 同じようなプログラムを見つけ、省略できるようなルールをボードゲームに 追加できたら・・・ 私　：「社長〜どんな改良をすれば良いでしょうか？」 社長：「ボードゲームでの“プログラム“は、指示カードだよね！この指示カードを組む過程で、同じカード

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          第24話：ボードゲーム改良〜繰り返し編〜

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          第23話：ボードゲーム改良〜条件分岐編〜

          「ボードゲーム改良〜条件分岐編〜」 プログラムに大事な力がわかったところで、ボードゲームの改善点も見えてきた。 まずは、「もし〜なら〇〇する」という考え方。 プログラムは、「もし、もし、もし・・・」の連続。 この考え方を身につけるためには、ボードゲームでも、 「もし〜なら〇〇する」と言う指示が組めるような アイテムとミッションが必要だな。 私　：「どんな風にボードゲームを改良したら良いでしょうか」 社長：「まず、なんでプログラムは、 “もし〜なら”って指示がたくさん

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          第23話：ボードゲーム改良〜条件分岐編〜

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          第22話:プログラムに大切な3つのこと

          プログラムに大切な3つのこと これまで鬼ごっこ、ダイヤモンドキャッチ、カードバトルと3つのゲームを作ってきた。 最初はどこから手をつけていいかわからなかった、プログラムでのゲーム作り。 3つのゲームを作るうちに、使い方、考え方がだんだんわかってきた。 ここで一度、今までを振り返って、プログラムを作る上で大切なことをまとめてみる。 （元はと言えば、「“プログラムに必要な力”がつくミッション」づくりの最中。“プログラミングに必要な力”とは何かを知るためにゲーム作りを始めたの

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