GEMSの研修レポート

早稲田大学インクルーシブ教育学会　6月研修会に参加しました。（こちら）

研修会のテーマ

子どもの思考を拡げ、深める介入方法
〜アセスメントベースのファシリテーション〜

研修の目的

「主体的に話し合いをさせたいけど、子どもたちの思考が拡散してしまっている気がする」
「子どもたちの発言を上手くいかせていない」
「主体的で対話的で深い学びってどうすればいいのか？」
この研修では、子どもたちの発言