#英語科教員
小･中＃16-2： “What do you do in your free time?” 「時間があるとき、何をしますか？」（後）
前回から、「時間があるとき、何をしますか？」に関連する表現を用いたやり取りを考えています。 英語で自己紹介に取り組むとき、“What’s your hobby?” 「趣味は何ですか？」という表現を覚えて言ったりすることがあります。 自分自身で “My hobby is reading books.” と言うのとは異なり、「趣味は何ですか？」とたずねられたときに、これまで趣味と明確に意識して続けてきたものがない場合もあるのではないでしょうか。 そして、“Well, I don
小･中＃9-2： How many national holidays in June? 「６月には休日がいくつありますか？」（後）
前回は、ゴールデンウィークの連休明けから７月中旬にかけて「祝日がない」ことに児童の関心をひきつけながら、月の日数や "red-letter" day の数の観点から、特定の月を比べながら「やり取り」を発展させました。3月と11月では日数だけでなく、祝日の数も異なることに気づかせ、それぞれの祝日を英語で聞いたり、言ってみたりしました。 今回はその続きから始めます。もちろん最初の指導者の問いかけを "Look. This is the calendar for Novembe
小･中＃9-1： How many national holidays in June? 「６月には休日がいくつありますか？」（前）
例年ゴールデンウィークの連休が終わると、カレンダーを見たくなくなること、ありませんか？ 連休明けから７月の「海の日」（７月第３月曜日ですが、2020年は7月23日に移されましたね）まで、祝日がありません。10週間以上、カレンダーの月曜日から金曜日の間に赤い数字が見つからない・・・。 今回は「祝日」の数や月ごとの日数をトピックに、数を尋ねる表現などを使って Small Talk を展開してみたいと思います。 【展開例１】 《基本的な語句を確認》 T: Look! T
