農業高校における、「総合的な学習・探求の時間」と「課題研究」を分断し科目として確立することの是非

教職の授業にて、学生同士でグループを作り学校を立ち上げ「総合的な学習・探求の時間」の維新案を作成し各班で発表しました。そこで、僕たちの班は農業高校における、「総合的な学習・探求の時間」から「課題研究」を繋げるという指導案を作成しました。これらを通して学び得たことを書きなさいというレポートが課されたので共有します。現状、農業高校は「総合的な学習・探求の時間」の代替として「課題研究」を行っているが、両者を分断し科目として確立することの是非(必要性)についても検討しました。 以下