vol.154 【融入式教學】とは何か。「性の多様性」は「ヴォルデモート卿」になる，教科書がない状態で教師はどのように性別平等教育を行う？（3）

今日のポイント:

続きです。
台湾の義務教育での教え方は、日本のそれと少し違っていて、細かい指導方法を定められておらず(日本では文部科学省が指導要項を詳細に定めています)、教師に委ねられている部分が大きいようです。
つまり大きな方向性は決められているのですが、教師の努力や能力など、授業の工夫によって学ぶ量も左右されます。

性の教育に関しても同じで、具体的にどのように行って、より多くにことを伝えようとしているのか、引き続き具体例挙げて説明しています。

ー動画ー