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「法人がお金を預かる意味」～vol.2 本人の思い、支援者の意識

（社福）東京都手をつなぐ育成会　東京都育成会権利擁護支援センター

皆みなさん、こんにちは。東京都育成会権利擁護支援とうきょうといくせいかいけんりようごしえんセンターです。
いつもご覧らんいただいている方かたも、新あたらしく発見はっけんしてくださった方かたも、ありがとうございます😊✨

さて、前回ぜんかいは「法人ほうじんがお金かねを預あずかる意味いみ」を大おおきなテーマに、センターで取とり組くんできた連続勉強会れんぞくべんきょうかいのはじまりについて書かきました。
今回こんかいも「法人ほうじんがお金かねを預あずかる意味いみ」シリーズの2回目かいめとして、連続勉強会れんぞくべんきょうかいを通とおして見みえてきた課題かだい、そして私わたしたち支援者しえんしゃが大切たいせつにしたいことをお届とどけしたいと思おもいます。

前回ぜんかいの投稿記事とうこうきじはこちら。

連続勉強会れんぞくべんきょうかいから調査ちょうさへの導みちびき

たいせつなこと

連続勉強会れんぞくべんきょうかいを通とおして、現場げんばからは「本当ほんとうは預あずかりたくない」、「本人ほんにんのお金かねを減へらしてはいけない」等とう、消極的しょうきょくてきな声こえが聞きこえ、支援者しえんしゃの日々ひびの緊張感きんちょうかんがヒシヒシと伝つたわってきました😣
本人ほんにんのお金かねを保全ほぜんすることに意識いしきが向むき、本人ほんにんも支援者しえんしゃも「本人ほんにんのお金かねについて考かんがえる機会きかいが狭せまくなっている」という指摘してきは、支援者しえんしゃとしてとてもグサッと刺ささるものでした😱💦
そして、連続勉強会れんぞくべんきょうかいの中間報告ちゅうかんほうこくで指摘してきされたことの中なかで、「当事者とうじしゃの声こえ、意見いけんを聞きいているのか」という指摘してき。
この指摘してきをきっかけに、本人ほんにん向むけ調査ちょうさをはじめ、支援者しえんしゃ、管理者向かんりしゃむけ調査ちょうさを実施じっしすることになりました。

本人ほんにんの「声こえ」、「意見いけん」、「意思いし」、「気持きもち」、「見みているもの」、「見みえている景色けしき」、「感かんじていること」、「考かんがえていること」。私わたしたち支援者しえんしゃの仕事しごとは、まずそれらを知しることからはじまります。そしてそれはずっと考かんがえては悩なやみ、見続みつづけていくこと。
本人ほんにんはどう思おもっているのだろうか。忘わすれてはならない支援しえんの根幹こんかんです。

本人ほんにんの声こえ～見みえてきた課題かだい

本人向ほんにんむけ調査ちょうさでは、本人ほんにんは「事業所じぎょうしょがお金かねを預あずかっている」ということは理解りかいしている一方いっぽうで、「何なんのために自分じぶんのお金かねを事業所じぎょうしょが預あずかっているのか」というお金かねを預あずかる目的もくてきについては把握はあくしていない（理解りかいできていない）ケースが多おおくみられました。
これは、金銭きんせんを預あずかる際さいに本人ほんにんへの説明せつめいが不足ふそくしていること、本人ほんにんと支援者しえんしゃの間あいだに預あずかり金きんについて、定期的ていきてきに振ふり返かえる機会きかいがそもそもない、またそのような機会きかいがあっても本人ほんにんが理解りかいできるような説明せつめいがなされていない可能性かのうせいがありました。

また、法人ほうじんにお金かねを預あずけている人ひとの中なかには、「自分じぶんでやりくりしたい」と考かんがえている人ひともおり、同時どうじに「（お金かねのやりくりを）支援者しえんしゃに手伝てつだってほしい、一緒いっしょにやってほしい」という本人ほんにんの声こえもありました。

金銭きんせんを預あずかる根拠こんきょとは

「自分じぶんでやりくりをしたい」と考かんがえている人ひとがいる、と同時どうじに「（お金かねのやりくりを）一緒いっしょにやってほしい」という本人ほんにんの声こえにどのように応こえたえることができるのか。この課題かだいは、まず預あずかる根拠こんきょは一体何いったいなになのか、まさに本人ほんにんの声こえにも上あがっていた「何なんのために事業所じぎょうしょが預あずかっているのか」につながります。

国くにや行政ぎょうせいから、預あずかり金きんに対たいする管理体制かんりたいせいの指導しどう・通知つうちなどはあるものの、生活支援せいかつしえんと預あずかり金きんの関係かんけい、本人ほんにんのお金かねのやりくりを支援しえんするということについては、具体的ぐたいてきな方向性ほうこうせいを示しめすものはありません。このため、「本人ほんにんのよりよい人生じんせいを実現じつげんするため」の預あずかりではなく、預あずかる人ひとがいないため、致いたし方かたなく預あずかるという消極的しょうきょくてきな預あずかりになっているという現状げんじょうがあるのだと思おもいます。

しかし、「何なんのために」預あずかるの？という本人ほんにんの声こえにもし回答かいとうするならば、「あなたの人生じんせいを一緒いっしょに考かんがえて、あなたの思おもいや希望きぼうを実現じつげんするため」に預あずかっている。ということなのではないでしょうか。
つまり、金銭きんせんの預あずかりは日々ひびの生活支援せいかつしえんの一環いっかんである、ということ。

本人ほんにんへ丁寧ていねいな説明せつめいを行おこなうこと、そして本人ほんにんの意思いしを尊重そんちょうしながら、その意思いしに基もとづいた支援しえんとして、本人ほんにんと一緒いっしょに本人ほんにんのお金かねのやりくりを行おこなっていく。
これは、これまでも現場げんばの支援者しえんしゃが本人一人ほんにんひとりひとりに向むき合あい、緊張感きんちょうかんを持もちながらも行おこなってきたことです。

支援者しえんしゃは今一度いまいちど「生活支援せいかつしえんの一環いっかんとして、金銭きんせんを預あずかる」という意識いしきを持もち、消極的しょうきょくてきな預あずかりから脱却だっきゃくしていくことが必要ひつようなのです。

支援現場しえんげんばでの展開てんかいにむけて

自分じぶんの思おもいを表出ひょうしゅつすることが難むずかしい方かたもいる中なかで、本人ほんにんの「意思いし」の確認方法かくにんほうほうや本当ほんとうに「本人ほんにんのために金銭きんせんが使つかわれる」という預あずかりになっているのか、またそれをどのように客観的きゃっかんてきに判断はんだんすることができるのかという課題かだいは、今後こんごの法人ほうじんとしての取とり組くみの中なかで追及ついきゅうしていかなければなりません。

🤷‍♂️今月こんげつのへぇ・へぇ・ほぅ🤷‍♀️

・東京家政学院大学とうきょうかせいがくいんだいがく（現代生活学部 現代家政学科げんだいせいかつがくぶげんだいかせいがっか）小野由美子教授おのゆみこきょうじゅを訪問ほうもん
センターでは、連続勉強会れんぞくべんきょうかいからはじまり、現在げんざい、支援現場しえんげんばでの預あずり金支援きんしえんの展開てんかいについて、検討けんとう、議論ぎろんを重かさねているところですが、特とくに最近さいきんではキャッシュレス決済けっさいの普及ふきゅうに伴ともない、知的障害ちてきしょうがいのある人ひとの利用りようの実態じったいなど、本人ほんにんの消費活動しょうひかつどうの実態じったいにも注目ちゅうもくをしています。
先日せんじつ、知的障害ちてきしょうがいのある人ひとの消費者教育しょうひしゃきょういくなどを研究けんきゅうされている東京家政学院大学とうきょうかせいがくいんだいがくの小野先生おのせんせいのもとを訪たずねました。

東京家政学院大学　小野由美子教授

お金かねは人生じんせいにおいて必要ひつような大切たいせつなものだけど、学校がっこうでは教おしえてもらえないのはなぜか、と不思議ふしぎ😑に思おもっていた今日きょうこの頃ごろですが、現在げんざいは、特別支援学校とくべつしえんがっこうなどでも様々さまざまなプログラムがあり、本人ほんにんの日常にちじょうに密着みっちゃくした「消費者教育しょうひしゃきょういく」が展開てんかいされているそうです。
小野先生おのせんせいが研究けんきゅうされている「消費者教育しょうひしゃきょういく」という分野ぶんやは、私わたしたちの支援しえんにもリンクする部分ぶぶんがありました。また、キャッシュレス決済けっさいについては、課題かだいはあるものの、本人ほんにんが利用りようすることのメリットについても考かんがえるきっかけをいただきました🌱✨

📝次回じかいは、特別編とくべつへんとして、上記じょうき☝訪問ほうもんの様子ようす、小野先生おのせんせいにお話はなしいただいた内容ないようをご紹介しょうかいしたいと思おもいます。

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