Class2: 「なんで勉強しないといけないの？」

でましたー！この質問。

今日は誰もが返しに困るこの質問について。
先生の答え方をご紹介します。


「ヘリクツ言ってないで、勉強しなさい！」
忙しいがあまり、こんな風に返してしまっていませんか？

勉強する意味なんて考えなくていい！
子どもは勉強するのは仕事だ！
と考える方も多いのではないでしょうか。

ですが、行動の原因を問う質問に、蓋をしてしまうのは大きな間違いかもしれません。


実は「なぜ勉強をするのか」と考える時間も勉強の一部なんです。

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学生時代にアメリカ人の先生からこんな授業の説明を受けました。

「自分が何をしているのか、何故これをしなければならないのか、わからなくなったらいつでも聞きに来てください。」

大学生になっても「なんで勉強してるんだ？」と疑問を持つことはごく自然に起こる、という前提で授業が進むのです。


そんな学生の頃の経験を思い返して
「なんで勉強しないといけないの？」と質問があれば、
手を止めてその答えを一緒に考えます。

これから実際の会話例を載せますが、
はじめにお伝えしておきたい大切なポイントが2つあります。

①大人が答えを決めつけない
②子どもの言葉で答えを出す

ですから、この通りにしよう！とはしないでくださいね。

その子自身が答えを出す、ということがポイントです。
答えは子どもによって違うハズです。



生徒「なんで勉強なんてしないといけないんだ！」
先生「ほう。そう感じる時もあるなぁ。」
生徒「だいたい、勉強は大人になってどう役立つんだ！関数なんて絶対一生使わないだろ！」
先生「どう役立つんでしょうか。」
生徒「だって先生、大人になって関数使ったことある？」
先生「実生活ではないなぁ。でも勉強しておいてよかった〜って思う事はあるよ。」
生徒「そうなの？」
先生「大人になった時に、この仕事とこの仕事、どっちにしよう、って選択肢がいっぱいあったからね。最終的には先生を選んだよ。」
生徒「勉強しないと良い仕事に就けないなんて不公平だよ。」
先生「そうだね、不公平だね。」


このくらいから、子どもの意識は目の前の勉強に戻ります。そこで先生はフェイドアウトです。

2、3分程度の会話でした。


皆様、お気づきでしょうか？
子どもは、はじめから「勉強する意味」を理解しているのです。
ただ、それが不明確になる時に不安を感じます。
そこで先生は不安を言語化することを手伝います。



もし、先生が一言目に
「いいから集中してやりなさい。」と言って蓋をしていたらどうだったでしょうか？

子どもの不安は頭の中で悶々。
「大人はわかってくれない…」そんな考えが授業中ずっと頭の中をめぐり、勉強に集中できなかったでしょう。


3分の会話でスッキリするか、黙らせて1時間モヤモヤさせておくか。
どちらを選ぶべきかは誰の目にも明らかです。



「なぜ勉強しないといけない？」

この問いは、自分が勉強することを前提に問われています。
実はとてもポジティブな質問。

会話で言語化できれば、簡単に勉強に意識を戻せるのです。


ポイントは2つでした。
①大人が答えを決めつけない
②子どもの言葉で答えを出す

子どもの答えはいつも決まっているます。
大人は探すお手伝いをするだけで十分です。

蓋はせず会話の中に答えを見つけてみましょう。
案外、思っているよりも早く答えが出ますよ。