一通り？ひととおり？

漢字の音訓の使い分けが難しいという話です。

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　私が受けているある講義は，やたらとレポートが厳しい。厳しいといっても，決して内容が難しいという訳ではない。数式や日本語の表現に対して教授が厳しいのである。

　本講義のレポートには，TeXを用いるように指示されている。しかし，TeXを大学に入ってから使う機会なんてそうないのだから，まず導入の時点で躓いてしまう。
　ようやく導入しても，記法のあれこれが分からないものだから，ネットで調べつつ地道にレポートを書き進める。これでは，本来の課題のための勉強をしているのか，TeXの勉強をしているのかわからんのである。

　とはいえ，ここでTeXの使い方に慣れておこうという教授の粋な計らいだと思えば，こんなことは大して苦ではない。

　一番きついのが，日本語に関する指摘である。何度レポートを送り付けても，「却下」とだけコメントをつけられて突き返されるのである。たまったもんじゃない。内容を見てもらえる前に，それと関係ないところで足止めを食らっているのだから。
　講義の初めに，教授が受講生の日本語が汚くてイライラすると話していた。いや綺麗な日本語って何だ，と思いつつ，やみくもにレポートを修正して提出してみる。だいたい，0点で返ってくる。

　先日。いつものようにレポートを再提出すると，「却下。」のコメントに一言添えられていた。曰く，「『一通り』となっているのを早く直せ」と。何度見ても直されていないから教授が痺れを切らしたのだろう。

　しかし，この時私は悩んだ。この箇所は，用字用例辞典に基づいて「一通り」としていたためである。ちゃんと参照元もあるのに，どうして突き返されるんだ…？と暫く悩み続けた。
　こうなると，私が見ているものと違う基準があるとしか思えないので，ネットでまた調べまくった。すると，正解に近いものが出てきた。

キ　次のような語句を，( )の中に示した例のように用いるときは，原則として，仮名で書く。
（中略）
とおり（次のとおりである。）

内閣訓令第1号　公用文における漢字使用等について

　これは，内閣が告示した公用文に関する日本語表記の基準である。教授にとって，レポートは公用文であると言うのであれば，この文書こそが正しいということになる。

　この告示，読んでいると日本語が難しく感じるのだが，いかがなものか。上記に示した例以外にも，接続詞をひらがなで書くルールや（「但し」「更に」「又は」などとしない），副詞，接頭語のルールまで気にし始めたら，レポートはおろか，noteもおちおち書けなくなりそうである。

　しかし，正しい日本語で書くことは，身に着けておくべき技能であるから，これも教授の粋な計らいだと思って乗り越えるとしよう。

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　…と，雑記を書いていたら，教授からコメントがきた。
　「推敲せい．こっちは隅から隅まで読んでんねや！」
　あぁ，いらついてるな教授，お疲れ様です…。