スナックのママは、初任者指導教員に向いている？

　この３月まで小学校の校長を務めていた知人が定年退職し、４月からは初任者指導教員として再任用になった。今年度はＡ小学校とＢ小学校の初任者を２名ずつ、合わせて４名を日替わりで担当しているそうだ。
　この知人にアドバイスをするとすれば、次の３つになるだろう。

１　できるだけ相手に喋らせる

　元・校長という人種は、だいたい話すことが好きで、しかもそれが長い。特に相手が初任者ともなれば、教えたいことが山ほどあり、いくら話しても話し足りないことだろう。
　しかし、そこをグッと堪えて、初任者の話に耳を傾けてもらいたいものだ。また、相槌を打ったり頷いたりして、初任者が話をしやすいような雰囲気づくりを心かげてほしい。
　初任者が話をするなかで自らの考えを整理し、自分で答えを導き出せるようになれば、それが理想である。

２　できるだけ褒める

　初任者なのだから、できないことがあっても当たり前である。「あれもできていない、これもダメ」と、あら捜しをするようなことは禁物だ。
　うまくいったこと、できるようになったことを見つけて褒め、自信をもたせてあげたいものだ。そして、結果よりもその意欲や過程を評価してほしいと思う。

３　叱るときは短くビシッと

　それでも、褒めてばかりはいられないということもあるだろう。特に、子どもの安心・安全や人権に関わることに関しては、叱ることも必要だ。
　ただし、そのときは短くビシッと叱ってほしい。また、子どもが見ているところで叱ることは、極力避けたほうがよい。

１　できるだけ相手に喋らせる
２　できるだけ褒める
３　叱るときは短くビシッと

　･･･ところで、世の中にはこの３つを体現している職種の方がいると思うのである。
　それは「スナックのママ」だ。

　スナックのママは、基本的に聞き上手である。
　スナックのママは、「すご～い！」「偉いわね～！」と褒めてくれる。
　スナックのママは、時に「バカなこと言ってんじゃないわよ！」と叱ってくれる。

　･･･初任者指導教員を務める知人には、スナックのママのこうしたテクニックを見習ってほしいものだ。
　もちろん、初任者研修の場合、
・アルコールは禁止
・勤務時間内に行う
　という制約はあるのだが。