デラックスな教育

　先日の『超無敵クラス』というテレビ番組で、若い男女２人のレポーターが文部科学省を訪問していた。
　そのなかで、「教育ＤＸ」という表示を見つけた女性レポーターが、
「教育デラックス？！」
　と叫んだところ、案内をしていた文科省の職員から、
「教育ディーエックスです」
　と、即座に訂正されていた。

　しかし、このレポーターを責めることはできない。
　ＤＸといえば「デラックス」の略というのが一般的なのだから。

　しかも、Ｄが「デジタル」の略というのは仕方がないとしても、Ｘが「トランスフォーメーション」を表すというのは反則だろう。
「transという接頭語が、ｘで代用されるからですよ」
　と説明されたところで、そんなのは知ったこっちゃないのである。

教育DX（デジタルトランスフォーメーション）の推進について：文部科学省

　ちなみに、文部科学省のWebページに掲載されている「教育ＤＸ（デジタルトランスフォーメーション）の推進について」には、次のような説明がある。

教育DXの推進においては、
1　教育データの意味や定義を揃える「標準化」（ルール）
2　基盤的ツール（MEXCBT、EduSurvey）の整備（ツール）
3　教育データの分析・利活用の推進や、教育データ利活用にあたり自治体等が留意すべき点の整理（利活用）
の三本柱で取組を進めています。

　残念ながら、一部の「意識高い系」の方や専門性のある方はともかく、この内容が一般の教職員に理解されるとはとても思えない。
　多くの教員は、ようやく「ＧＩＧＡスクール構想」の「１人１台端末」の活用に慣れはじめたところなのだから。
　そこへもってきて、
「お次は『教育ＤＸ』ですよ」
　というのは、あまりにも酷ではないだろうか。

　今の段階では、
「どうやら次は『デラックスな教育』が始まるらしい」
　という程度の理解で十分ではないかと思うのだが、それではダメなのだろうか。