経過報告〜１月１週目〜

　今週から学校があり、いろいろと進展がありました。

　まずはリコーダーを持ち歩かなくなったことです。もう、いりません。勢いで声を出す方法が分かってきて（家では普通に話しているのですが）、その分瞬発力が良くなってきました。

　そして、冬休み前にできるようになった質問の返答も、単語だけではなく文章で答えられます。例えば、
（カワセミの話をしていて）歴史担「今からカワセミを見ようと思ったら、どこに行けばいいですか？」
私「カワセミだから、川です」とか、
地理担「中学校のとき卓球部だった、じゃあラバーは何を使ってた？」
私「カットマンだったから、裏と粒高です」

　私の場合は、１文字目が出てきたら、そのあとの言葉はだいたい付いてきますが、その１文字目が速く出てくるようになりました。これは大きな進展です。

　でもまだ、ノートがあると書こうとしてしまうし（だから倫理担にノートを取られかけました）、サ行とイ段は言いにくいから、改善の余地はたくさんあります。まあ、言いにくいのは気にしないことが１番です。

　それができたら、次は自分から話を振れたらいいなと思います。あと、ルービックキューブもいろんな人に教えたいです。今のところ、野望はこれだけですが、まだ増えるかもしれません。

　それから、冬休み最後の日に、卒業した中学校に遊びに行きました。まずは元顧問で国語の先生に会って、今の学校を転校することを話しました（書いたものを渡しただけです）。

　そのあと元担任の先生に会いに行って、同じ紙を見せると、「じゃあリコーダーを持ち歩けばいいのか」と言われたので、「もういらないんです」と書いてあっさり「明けましておめでとうございます」と言えました。先生は、「もう喋れる！」と言ってくれました。

　先生が読んでほしいと言ってきたので、作文・改も読みました。感動して泣いている…ように見えました。「泣いてます？」って自然に声が出ました。返事は、「そんなわけないし」でしたけど。あとは進路の話も少ししました。初めてこの先生の名前を呼びました。

　また顧問の先生のとこに戻って、また作文を読みました。今度は最初の１行で泣かれて、逆に困りました。でも、初めて声を聞いてもらったので、やはり嬉しかったです。最後は挨拶もできました。

　そんなところです。来週からも通信制高校の見学がたくさんありますが、頑張ります。