２： 環境工学についての学習記録（達成）～「大学卒業までにやりたいことNO.5」～
こんにちは。2/19(月)に「大学卒業までにやりたいこと100」のNo.5【学科コンテンツ～S先生～】を達成したので、今日はその内容について触れたいと思います。
「大学卒業までにやりたいこと100」がピンと来ない方へ
「大学卒業までにやりたいこと100」をまだ見ていない方は、こちらをCheck!!
https://note.com/ztmy_rad_unison/n/n04b16fcc5964
"学科コンテンツ"についての説明
まず、やりたいこと100に記載したNo.5～No.17までの補足説明をさせてください。
「学科コンテンツ/学科マイクロコンテンツ」とは、私が在籍する学科が提供している在学生向けの学習教材です。
各研究室の教授/准教授の方々が受け持つ授業の内容に関する内容が学習でき、各先生が10～15分程度の動画を約10個ほど提供してくださいます。
私自身、卒業を間近にひかえていますが、学習した内容はうろ覚えです（笑）この学習を通じてこれまでの学びを振り返ろうと思っています！
「学科の復習」などは、単純に授業スライドやテキストを使った復習です。
今後も補足説明を少しづつしていきます～
「環境工学」で今回学んだこと①「オゾン層破壊について」
環境問題の中には「オゾン層の破壊」がありますよね。私は大雑把にオゾン層の破壊が問題とは聞いたことがあるけど、具体的には何が問題なのか？といった内容はぼんやりとしていました。
今回は、中でも
・オゾンが吸収する光（1枚目）
・オゾン層破壊の問題意識の歴史（1枚目）
・オゾン層破壊のメカニズム（2枚目）
・オゾン層破壊の影響（3枚目）
の内容を記載しようと思います。文字は読みにくいと思いますので、その個所のノートの写真をお見せします！（ノートの方がみにくかったらすみません。。。）
4つ目の、「オゾン層破壊の影響」では、水中の生態系にまで影響があることに驚きました。論文を検索するといくつかヒットするので、気になる方は要Check
「環境工学」で今回学んだこと②「環境アセスメントと事業アセスメント」
「環境アセスメント」誰もが一度は聞いたことがあるでしょう。
今回は細かい手順や法律等は割愛し、個人的に面白いと感じた「戦略的環境アセスメントと事業環境アセスメント」についてまとめました。
戦略的環境アセスの実施によって、事業の必要性や、広い視点からの柔軟な環境影響評価ができるのですね。
それでは、次の記事でお会いしましょう
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