#掲示物
#149 シュン先生に学ぶ「掲示物を用いた視覚的学習の効果と言語化能力の育成」
🖼 教育現場での掲示物の使用方法について説明しており、言葉だけでなく絵を使うことの効果を強調しています。特に絵を見て言葉を考えさせる手法が有効である。
👀 子供たちが絵により引き付けられ、言葉よりも絵を重視していることに気づき、言葉を削除し絵だけで表現する実験を行った結果、子供たちが自ら言葉を考えるようになった。
📚 掲示物を使った教育方法で、子供たちに自分で言葉を考えさせることで、より
#147 古舘先生に学ぶ「教室の掲示物の重要性」
1. 教室の掲示物の重要性と多様性
📚 放送では教室の掲示物の重要性とその多様性について語られています。掲示物は教科の理解を助け、教室の活動を可視化する手段として機能します。
🏫 教室での掲示物は、教科ごとの内容だけでなく、日常のルールや学校の目標、姿勢指導など、児童の学びや行動に直接関連する情報を提供します。
👩 掲示物の作成は教師の創造性を反映し、教室の文化や教育方針を形作る要