【読解力を鍛える　金属と酸素の質量】

すでに銅が少し酸化していることや加熱時に塊ができる、
全体的に十分に酸素と触れ合わせられてないなどにより
うまく4:1にならない銅の燃焼実験の考察の回です。

＜化学式のおさらい＞
・覚えておきたい33の化学式を１分見る
・出題する２つを選ぶ
・ペアになり、交互に問題を出す

＜加熱回数と質量の関係＞
・銅とマグネシウムを加熱したグラフを配布
・グラフから何がわかるかを箇条書きで書く
・ペアで相互解説
・PISA調査の読解力についての解説
　読解力とは、小説などの長文を読み解く力だけでなく
　話を聞いて要点を理解することや図表を見て内容を把握する力
・今回はグラフを見て、読解力を鍛える授業
・ロイロノートに提出してみんなで見る
　視点があると書きやすい
　２つを比べる・横と縦の関係
　　Mgは１回目の加熱で大幅に質量が増える（←理由を考える）
　　ある程度加熱すると質量が増えなくなる
　　同じ質量を加熱してもMgの方が質量が大きくなる　

＜金属と酸素の質量＞
・２種類の金属CuとMgの加熱実験のグラフを配布
　本当は今年のデータを使いたかったが、
　実験では間違えて精度の低い電子天秤を使ったので
　以前のデータを使って授業をした。
・誤差が大きすぎるもの探し
　大きいと判定したプロットを丸で囲む
　３つや５つと答える生徒が多い

・近似線を２本書いてもう一度誤差判定
　意外と７つくらい誤差が大きいというものが見えてくる

・グラフからわかることをワークシートに書く
・ペアで相互解説
・ロイロにわかることをペアで分担して提出
　　２つを比べる（赤色）　横と縦の関係（青色）
・みんなで提出したカードを見る
　　Mgの方がCuよりも酸素と結びつく量が多い
　　Mgの方がグラフの傾きが大きい
　　金属の質量が大きいほど結びつく酸素の質量も大きい

＜定比例の法則＞
・プルーストさんの顔をイメージしてWebで検索
　イメージ通りではないという生徒が多かった
・銅：酸素＝４：１　マグネシウム：酸素＝３：２
・なぜこの比率になるのかを原子量から解説
・銅についてモデル図で反応の様子を表して化学反応式を書く
　2Cu＋O2 → 2CuO

・一家に一枚元素周期表を配布して、銅と酸素を見つけて丸印
　原子量を見る　Cu 64（四捨五入）　O 16

・2Cuで128　O2で32 　なので、銅 ： 酸素 ＝ ４：１

・マグネシウムも同様にして自分で考えてみる。
・化学分野は授業があと２回

#ロイロノート