【食べ物が体のどこを通るのか】

＜この頭骨は何？＞
・教え子からもらったシカの頭骨を見せる。
　頭骨の割れ目と出産の話。

・3Dプリンターで印刷したヘラジカとライオンを見せる
・写真を見て２つがどう違うか写真に書き込む
　歯の形、頭の長さ、目のついている位置など

・肉食動物と草食動物の歯の特徴を整理
　人の歯は何本か舌で数える
　だいたい14本くらいの子が多い
　実際は親知らずが生えていたら16本なので
　ちゃんと舌だけでも数えられていた

＜栄養素の整理＞
・三大栄養素の特徴を整理
　ペアになって知っていることを書く
　炭水化物、タンパク質、脂肪（家庭科では脂質）
　牛肉を食べても、牛の筋肉が付かず、肌に模様もできない
　消化とは、レゴブロックのように基本素材に戻すはたらき
・ロイロで口から肛門までの器官の名称と役割をつなぐ
　並び替えられたら、ワークシートに書き込む

・早くできた生徒は、人体のパズルゲームをする
　30秒以内にできたらスクショを送る
　めちゃくちゃ早い生徒は9秒台でした

‎あそんでまなべる 人体模型パズル

＜指示薬の整理＞
・ヨウ素溶液とべネジクト溶液の色の変化とはたらきを
　ムービーを見て整理
　ベネジクト液は教科書のような赤褐色にはなりにくい
　オレンジ色になってしまうが時間を置くと赤褐色が沈殿する

#ロイロノート