アクティブ・ラーニング、ポートフォリオ、英語四技能、民間テスト、データサイエンスなど、文科省が「プチ特需」のようなものをつくりだして、その分野の関連企業をもうけさせる仕組みをつくりだしてきた。しかし、児童・生徒・学生をいかに育てるのかについて、どれだけ真剣に考えられてきたのか？