#空間情報
絵本のAR「うさこちゃんとうみ」
【空間情報の共有技術】 最終課題では、画像ARを使って絵本に立体的な文字をつけ、効果音やバックミュージックも駆使して、絵本の体験がさらに楽しくなるような動画を目指しました！どのページにもARか効果音は必ず入れるようにしたので、ぜひ楽しんでもらえたらと思います。 幼少期によく母に読み聞かせてもらってきた本を、こうした技術でさらに面白くしていくのが楽しく、母に見せたら驚きつつ、嬉しそうにしていました。 空間情報の共有技術の講義を通し、苦手意識のあったパソコン系の作業に少しの知識と自信がつきました！これからは、作り手側の目線や視点を持ちながら、ネットのサービスや情報に触れていきたいと思います。 地球社会共生学部3年 緒方小夏
アパレル業界でのAR活用例
今回の課題制作では、普段私がNIKEでのアルバイトでよく尋ねられるランニングシューズの違いについて、店内のスタイリッシュさを保ちながらも、お客様自身で正確な情報を入手でき、かつ自分のタイミングで試着したり、吟味できたりするようなARを作成しました。 ディスプレイに付いているQRコードを読み取ると、シューズの詳細が表示されると同時に、試着ボタンが表示されます。試着ボタンを押すと、実際に商品を試着しているような体験ができます。また、色違いの商品も選ぶことができ、スムーズな試着体験ができます。 これによって、店員がなかなかつかまらない状況などの無駄な時間を省け、あまり店員と話さずに買い物をしたい人や、自分のペースで考えて試着したい人のニーズを満たすことができます。また、店員からすると、1人のお客様につきっきりになるのではなく、マルチな対応が可能になります。同時に、店内に説明文などを設置する必要がないため、店内の景観を保つことも可能になります。 今回は、マーカーなしARでの作成になりましたが、実際には足の形を認識して、3Dでどの角度からも靴の様子を確認できるものにすればもっと良いものができるのではないかと思いました。 1A120115 津川咲希
ドレミの歌×AR
音楽を視覚的にも楽しむことができるように、ARを使用して作品を作りました。 画像マーカーARを用いて、楽譜を読み取ったらそれに対応する歌詞のイラストと楽譜が飛び出すという仕組みです。歌詞が分かりやすく、誰でも聞いたことがあるという点から「ドレミの歌」を使いました。 著作権にもこだわり、使用している素材は全てフリー素材またはオリジナルです。イラストはいらすとや等のフリー素材サイトからダウンロードし、音源と楽譜は自分で譜面に起こしたものを使用しています。 苦労した点は、表示の滑らかさです。マーカーに対して安定して読み取ってもらえるように、画像(楽譜)のコントラストを工夫したり、大きさを調整したりして試行錯誤を重ねました。それでもまだカクカクとしているのが少し悔しいです。 ARをプラスすることによって付加情報を自在につけられるので、より詳しい情報やイメージを見る人に与えることができることを学びました。しかも、ARなので物理的な制約（重さや厚さ等）がないところに魅力を感じます。誰でもスマホ片手に自由に学べるところが最大のメリットだと思います。また、今回音楽をテーマに選んだことで、本来なら聴覚で楽しむコンテンツが、視覚でも楽しめるようになることに気がつき、ARを使えば複数の感覚で立体的に体験できることが分かりました。 地球社会共生学部3年 上原史栞
空間情報の共有技術 最終課題
最終課題では、まずGPS ARを用いて、気になる店舗（例えば飲食店や雑貨屋など）をかざすことで店舗情報やクチコミが表示されるようなコンテンツを制作しました。今回はサンプル表示としてGoogle Maps上の情報のみを表示していますが、実際には店舗のホームページや公式SNSなどの情報・データも同時にリアルタイムで見られるようにしたいと考えています。 また今回の作品では飲食店にフォーカスし、机上の料理メニューにマーカーを貼り付け、そのマーカー読み込むことでほぼ実物大の料理のAR画像が表示されるようなコンテンツも制作しました。マーカーを机（メニュー）に固定し、さらに画像の背景を透過させることで、まるでそこに本物の料理があるかのように演出しています。 このような情報があれば、「実際に料理を注文してみたら自分のイメージよりも量が多かった（少なかった）」などの問題を減らすことができるのではないかと思います。 3年 小路穂乃香
将来家にあってほしいAR３選
[期末課題] 今回は、現在はないけれど「こんな日常になったらいいな」というアイデアをもとに、近い将来あって欲しいARをPalan ARを使用し３つ作成しました。 AR技術を活用することで、日常のさまざまな場面でユーザーエクスペリエンスが向上すると感じました。特に、家庭内での利用を想定したものは、生活の質を向上させる可能性があり、将来のテクノロジーの進展が楽しみになりました。ARを活用した家庭内でのA R技術は、私たちの日常をより豊かにする新しい次元を切り拓くことを大いに期待できます。 この講義を受講する前は、何も知らなかったAR技術ですが、作成する過程で勉強することができ、技術の可能性に実際に触れることができました。今後も新しい技術を積極的に学び、創造的に活用して、日常生活をより効果的で楽しいものにさせていきたいと思います。 １A120161 三田村海彰
外国人観光客の分析と神奈川の観光スポット
今回、私は外国人観光客をテーマにストーリーを作成しました。まず、訪日外国人についてのデータをFlourishでグラフにまとめました。データを見ると、秋や冬シーズンの訪日数が比較的少なく、また年間の神奈川への訪問率が低いことがわかりました。秋冬シーズンの訪日数を増やすと同時に、神奈川の訪問率を上げるために、各シーズンおすすめの観光スポットをまとめました。 このストーリーでは扱っていないデータですが、外国人観光客の半数以上はリピート客であったことから、1回目の訪日ではあまり訪れないような観光地、箱根のような都心から少し離れた観光地でも、リピート客を対象に絞って宣伝をするという戦略も取れると思いました。
日本のゴミ輸出問題について
今回は日本のゴミ輸出問題についてまとめました。日本のゴミの総排出量は減少し、リサイクル率も増加しています。 しかし、日本のリサイクルのほとんどは、サーマルリサイクルというもので、欧米の基準ではリサイクルに含まれているものではありませんでした。そして、日本はプラスチックゴミの処理を、他国の輸出に頼っています。2018年まで中国が最も多かったですが、近年では中国では、なくマレーシアなどが輸出の中心となっています。ゴミの輸出は、他国に大きな環境被害を与えます。その環境被害というものはいずれにしても日本に影響を与えることになります。日本国内のゴミ処理の方法を見直し、国民一人一人がゴミのリサイクルやエコ活動を心がける必要があると感じました。 若林宏樹
北海道の過疎化について
今回は日本で最も人口の減少が激しい北海道についてどうすればそれを防げるのかを考えました。北海道のどの地域が過疎化しているのかを示す地図と、北海道の大学の位置を照らし合わせることで、大学がある周辺地域では過疎化が進んでいないと言うことがわかりました。Google Earthで実際に大学の位置をマッピングしなければこのことに気がつけなかったと思いました。 また、北海道の大学の偏差値を調べることでほとんどの私立大学の偏差値が40代であると言うことがわかりました。そして、上位の大学のほとんどが国公立の大学であることもわかりました。国公立の大学は人気が高いため、どうしても受験に失敗してしまう人たちが出てしまいます。このような人たちは地元の残りの大学では偏差値が低いと考え、都内の私立大学に進学する人が多いのではないかと考察しました。 このことから、北海道内で偏差値55-65程度の私立大学を各地に設置することで北海道全体の過疎化を防ぐことができるのではないかと思いました。 リス聖太郎
パリ2024オリンピックから見るフランスの名所とオリンピック競技
今回は、Google Earthを使用して課題制作を行いました。 来年の夏に開催されるパリ2024オリンピック競技大会で、競技会場として使用される予定の施設や地域の中から特に名の知れた場所をいくつかピックアップし、会場の特徴や歴史的背景、実施競技、競技日程などの概要をまとめました。 競技会場をマップにまとめてみて、会場同士が比較的近いこと、また数々のモニュメントが存在する中心部（パリ市内）に多く集まっていることが分かりました。これは、単に選手への配慮や集客数増加のためだけではなく、街の歴史や文化、伝統を今後も大切に守り続けていく、未来にいつまでも継承していくといった意味合いも込められているのではないかと感じました。 動画の尺の関係上、今回は限られた競技会場および競技しか取り上げることができませんでしたが、環境への配慮が施された会場やルールが改正された種目など、他にも魅力の溢れる施設や競技、取り組みなどが沢山あるので、是非みなさんも来年のパリオリンピックに注目してみてください！ 小路穂乃香
地球温暖化の影響とこれから
地球温暖化が世界各地に与える影響の現在とそれに対してどのような取り組みがなされているのかをまとめました。 〈考察〉 世界各地で問題が起こっているのにも関わらず、当事者意識を持っている人は少ないのではないかと考えました。実際に苦しんでいる人たちの声を世界中に届ければ、地球温暖化という問題にさらに危機感を持って向き合えると思います。 〈感想〉 せっかくGoogle Earthを使うので、地球全体を回れるようにしたいと考えましたが、3分の動画ではかなり盛りだくさんになってしまいました。何か1つの問題または国や地域に絞っても良かったかもしれません。しかし、この課題の全体を通して新しいことに対して楽しみながらチャレンジできたので良かったです。 上原史栞
