読書録

2冊の本の内容をまとめる。

１冊目

社会科の新しい使命 / 的場 正美/池野 範男/安野 功【著】 - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店｜本、雑誌の通販、電子書籍ストア (kinokuniya.co.jp)

小学校社会科の目指すべき方向が書かれていたが、実践的な部分はまだ自分には難しい。
ただ、重要なのは、子どもに身に付けてほしい力を明らかにし、段階を踏んで達成できるようにすること。設定する問いのレベルを設定するということだ。例えば、水の学習では、

レベルⅠ　水は、どのようなものか、どのようになっているのか？
レベルⅡ　なぜ市の水は市が作っているのか？
レベルⅢ　水はどのようにあるのがよいのか？それはどのようにあるべきか？

P,111より

のようなイメージで。
また、5W1Hではなく、社会科の問題解決を支える４つの疑問詞

① What（何、どんな）
　物事の本質を問う、物事をはっきりさせる
② How（どのように、どのような）
　様子、プロセス（経過や過程）、しくみやシステムなどを問う
③ Why（なぜ、どうして）
　意図や考え、理由、原因や背景を問う
④ How（どうすればいいか、いかにして）
　対策、解決策、在り方を問う

P,165より

を使うことで、言語による表現がしやすくなる。

また、評価に関しても、客観性を重視するが主観を完全に排除することは不可能なため、重荷になってしまうことに対して、「妥当性」を重視すること（ただし客観的に誰でも理解できるという前提で）と捉えることは、他教科に対しても必要なことかもしれない、と思った。評価することを前向きに捉えられない自分にとって。

２冊目

失敗から学ぶ – 東洋館出版社 (toyokan.co.jp)

具体例と失敗例の分類と、その後が事例ごとに書かれている。たしかに新人向けの本だ。

が、自分はまだ実体験が伴っていないため、解決策を見ても現実味がわかず、失敗例に恐れおののくのみとなってしまった。
もったいない。
失敗は成功の母だということは分かったのだが。

よって将来の置き土産としよう。