医療専門教育における迅速な研究方法を使用するための12のヒント

Twelve tips for using rapid research methods in health professions education

John Sandars, Jeremy Brown
Medical Teacher, 2024

RRM（Rapid Research Methods、迅速な研究方法）は、限られた時間枠内で迅速に情報を収集し、意思決定を支援するために設計された研究アプローチです。主に質的研究や文献レビューに適用され、特に医療、公衆衛生、教育などの分野で利用されています。医療環境は常に変化しており、タイムリーに評価・適応する必要があります。RPMを通じて、教育プログラムや実践を効率的に運営・評価し、改善することは重要です。

Tips.1　適切なトピックの選定:
RRMを医療専門教育に使用する際は、短期間で質的研究や文献レビューが実施可能で、得られた情報が意思決定に十分な情報を提供するかを検討する必要があります。

Tips.2　哲学的理解の持つ重要性
すべての研究は、現実の性質（本質論）や知識と真実（認識論）に関する哲学的仮定に基づいています。RRMの適切な研究アプローチとしての正当性を支持するために、これらの仮定を理解することが重要です。

Tips.3　主要な意思決定者の期待に焦点を当てた研究質問
研究の初期段階で主要な意思決定者との早期の関与により、彼らの期待に関する深さと幅を明確にし、RRMが短期間で研究質問に答えるために適切かどうかを判断します。

Tips.4　デザイン段階の重要性
研究のデザイン段階は、研究が期待される限られた時間枠と利用可能なリソース内で完了されることを保証するための調整の機会を提供します。

Tips.5　迅速な文献レビューの実施
意思決定者によって既にレビューが行われている場合がありますが、研究の設計段階の一環として迅速な文献レビューを実施することが多いです。

Tips.6　研究の厳密さを維持する
RRMを使用した迅速な質的研究では、特定の質的研究の基準に対する信頼性、依存性、確認可能性などの基準に基づいて評価されるべきです。

Tips.7　参加者の募集を常に考慮する
参加者の募集は多くの研究で大きな課題となる可能性があり、RRMを使用する際の短い時間枠では特に困難です。

Tips.8　迅速なデータ収集方法の使用
RRM研究の主な目的は、研究の短い時間枠内で理解の幅と深さを得ることです。質的データを収集することが一般的ですが、混合方法論も使用されます。

Tips.9　迅速なデータ分析方法の使用
質的データ分析の重要な側面は、データ削減です。RRMでは、これらの一般的な手順に従う必要がありますが、時間効率の良い方法で適応が必要です。

Tips.10　調査結果の提示と普及のための革新的なアプローチの使用
意思決定者が好むプレゼンテーションと普及のアプローチを特定し、実行することが重要です。

Tips.11　RRMを使用するための機関システムの対応を確保する
RRMの使用と短期間でのプロジェクトの設定は、研究者と機関にとって主要な課題となる可能性があります。

Tips.12　医療専門教育でのRRMの使用に自信を持つ
RRMを使用する際は、質的研究や文献レビューの基本原則と適切なベストプラクティス基準を理解することが重要です。これにより、研究者はこれらの基準をRRMに適応するスキルと自信を開発することができます。

学び
LMSやデータ分析といったツールが発達しており、データ収集・解析はこれまでよりスピーディに実施することが可能となりました。実践と改善のサイクルを効率的に回し、それを共有可能な「知」とすることは、教育の質向上に寄与するはずです。