パイセン風を吹かせる

それから、いぬを踏んづけた後、小中一緒で、塾の生徒だった子が10年ぶりに出現。
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M: 「あ！廣木先生？あ！おーちゃん！」
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私: 「誰やっけ？」
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M:「私、Mです！」「私、先生になりたいんです！」
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私: 「すごいね！応援してるよ！」
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M: 「私、働きながら通信で勉強したいんですけど、どこがオススメですか？」
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私: 「相談する相手を間違ってるよ…私は先生じゃないしさ」
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M: 「今は教えてないんですか？」
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私:「今は塾の先生してないよ、おーちゃんと2人で公立のデザイン専門学校で先生をさせてもらってるよ」
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M: 「やっぱり先生されてるんだ！私、親に反対されてるんです…この足じゃ、偏見があるから苦労するだろうって。」
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Mちゃんは、足にちょっと障がいがあり、それを理由にお母さんが先生になることを反対しているそうです。
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私: 「え！そうなん？なんで⁇」
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M:「私のような人間が先生になってもいいんですかね…」
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私:「いや、そんなん思う必要ないよ！絶対大丈夫だって！」
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M: 「お母さんを説得していて、少しずつやけど、こっちに傾きかけてはいるんです…」
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私: 「少しずつ説得してるんやね…私とおーちゃんを見てごらんよ！こんな凸凹な感じでさ、よく先生って言えるよな。おーちゃんはともかく、私、無免許で運転してるんだよ！？なんで公立の学校で教えられてるのか、いまだによく分からないよ！しかも、科目が国語や算数とかじゃなくって、「インクルージョン」やで？！インクルーシブ教育が科目って、想像つく？ "多様性"ってタイトルの授業があったらさ、Mなら何する？私最初さ、道徳みたいになっちゃってさ（笑）あ、これ違うわ、って。（笑）次に試したら、今度はコンペ形式で競争させちゃってさ…。答えなんか、ないのに…。それから、おーちゃんのことにフォーカスし過ぎて、今度は生徒をこっちの仕事に働かせようとしたりね…マジで失敗ばっかりやで。な？インクルージョンって、"空気"みたいなことやで？おーちゃんが頑張って通学して、みんなのご縁でバトンがつながってきて、そこに、たまたま私が、美味しいところに乗っかって、"空気"を教えてるんやで？今まさに、その"空気"を、形に変えろって言われてるところで、それで困ってるんやけど…。それでも、私でさえ、"空気"みたいなことを伝えさせてもらってるんやから、毎日コツコツ頑張ってるMは、なおさら、確実に、地に足をつけて、ちゃんと先生になれるよ！！今は先生になりたがる人も少ないねんから、チャンスやん！！」
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と、どこから湧き出してくるのか、謎の先輩風を吹かし犬を踏んづけたことも忘れていました。
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