授業デザインお役立ち記事

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授業を作るときに役立つ考え方や理論についての記事です。お題は全て髙橋のコーヒー豆に消えます。

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運営しているクリエイター: Kazuya Takahashi | 髙橋一也@ELSA　３分で読める実践型学習理論・脳科学コラム！

＜ガッコウ＞の壁を越えて

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Kazuya Takahashi | 髙橋一也@ELSA　３分で読める実践型学習理論・脳科学コラム！

3年前

「探究」するということ

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3年前

教え合うことはなぜ大切なのか

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3年前

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白熱する議論はなぜ刺激的なのか？

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3年前

「ちょっと助けてよ」と言えるスキル

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3年前

「一夜漬け」勉強で覚えた内容は、なぜチャイムの音と共に消えるのか

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3年前

「ネタバレ」が理解力を高める

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強制的アウトプットはなぜ凄いのか

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2年前

赤ちゃんはハイハイをどのように「学ぶ」のか

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3年前

目標を達成するためのたった1つのコツ

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3年前

理解とはお互いに「知識を作り上げること」

Palinscar and Brown (1984) Reciprocal Teaching of ComprehensionFostering and Comprehensi…

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3年前

「La pausaー時間を操れ」実用的教授スキル編１

ざっくり言うと１　「待つこと」を軽視していませんか？２　「待つ」には２種類ある３　…

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Kazuya Takahashi | 髙橋一也@ELSA　３分で読める実践型学習理論・脳科学コラム！

4年前

レゴ教育についての所感

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5年前

授業デザインお役立ち記事

記事一覧

＜ガッコウ＞の壁を越えて

「探究」するということ

教え合うことはなぜ大切なのか

白熱する議論はなぜ刺激的なのか？

「ちょっと助けてよ」と言えるスキル

「一夜漬け」勉強で覚えた内容は、なぜチャイムの音と共に消えるのか

「ネタバレ」が理解力を高める

強制的アウトプットはなぜ凄いのか

赤ちゃんはハイハイをどのように「学ぶ」のか

目標を達成するためのたった1つのコツ

理解とはお互いに「知識を作り上げること」

「La pausaー時間を操れ」 実用的教授スキル編１

レゴ教育についての所感

「La pausaー時間を操れ」実用的教授スキル編１