「進路指導の在り方」の追究過程で気づいたこと

本

私は、19歳の時に受講した教職課程の講義が起点となり、「高校生の進路指導とはどうあるべきか？」を追究しています。答えを見つけるために行った探究と実践の中で気づいたことを中心に記録…

#OCES

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