試行実施の威力とSTARサイクル
島根県西ノ島町立西ノ島小学校/中学校のSTORY
照らしてつながるスポットライト
第５号は、島根県西ノ島町立西ノ島小中学校だ。ぼくが大好きな学校のひとつ。
この学校には２泊３日でお世話になった。
この学校はなんせ「新規歓迎」
人にやさしいのよ。
前泊したんだけど、日曜日のためお店がほとんど閉まっていたの。
ぼくは夕飯をどうするのか困りながら、コンビニにたどり着くと、西ノ島のある先生と出会う。
「夕飯、よければつくろうか？」
なにこの感動。そして泣けるほどおいしかった。次の日学校へ行くと、他の先生方もみーんなあたたかいんだ。
よし。
感動秘話はこのあたりにして、この学校は、なぜ進んだのか。
いざ！ワンポイント組織論♪
今回のワンポイント組織論♪
「まずやってみる！」「やってみて考える！」
試行実施と振り返りのSTARサイクルをうむ
❶「まず、やってみる」を合言葉に
この学校のミドルリーダーである、福山さんはアイデア出しのワークショップをご自身で実施したんだ。
そこで出たアイデアの中で、『みんなの推し』にが可視化されたところで
「まず、やってみませんか？やってみると、よさや課題が見えてくるはずなので！」
すてきよね。
でも、年度途中の時程/日課表の変更なので、簡単ではないはず。
管理職の先生はというと、「やってみよう！」と背中を押すんだ。いいねいいね。好きやわ。
またすごいのがね、この学校は小学校と中学校で同じ職員室なのだけど、
「一緒にやっちゃいませんか？」
と「せーの」でやったのよ。
みんなで、幸せになろう！
そんなメッセージを受け取ったよ。
「なんで、軽やかに試行実施ができたの？反対はいなかったの？」
もちろん、いたよ。
でも、３つのポイントを押さえていたからうまい。
（１）タイムラインを示す
（２）振り返りの場を設定
（３）目的を共有
これが事前に共有できていた。だから、安心して試行実施ができるのかも。
❷「どうでした？」を対話する場で、祝う
試行実施したことなどを含めた、振り返りの場があった。
グランドルールは、”配慮はいるけど、遠慮はいらない。”
その上で、「やってみて、どうだったのか？」を付箋で出し合った。
この学校のポジティブも、ネガティブも出せる心理的安全性にも感動したよ。
動いてくれた人に感謝し、祝うことで、次の方向性が見えてくる。そんな場になっていた。
❸STARサイクルでHEROを増やす
この学校の動きは、抽象化するとSTARサイクルだ。
これは、サイクルをまわす過程で、
小さなSTAR（当事者）
がたくさんあらわれる。ひとりの当事者が進める改革ではなく、当事者を増やしながら進める改革。
時程/行事/掃除/PTA/生活ルール/部活動/宿題
がさらに改善されようとしている。それに、自由進度学習（仮称）のように子どもがハンドルをにぎって進める学びも増えてきた。
これからも、西ノ島の歩は続く。
読んでくださり、感謝でいっぱい♪
また来週。
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