日建設計・設備フォーラムから生まれたアイデア①「学校×After/with COVID-19」
ウイズ・アフターコロナの学校に求められる機能は?海上 亜耶
日建設計 エンジニアリング部門 環境デザインスタジオ
アソシエイト・アーキテクト
子どもの世界はどう広がってゆくか子どもにとって属性の最小単位は家庭であり、そこから学校へ、さらには街へ…私たちは無意識に子どもの世界の広がりを一方向的にしか捉えていなかったかもしれません。子どもたちの「ソト」の世界が一時的に閉ざされたCOVID-19という災禍と急激なICT化を経験し、どのように世界を広げて豊かな体験を育んでいけるの