さる先生の「全部やろうはバカやろう」　読書記録

①ベター仕事
→これが一番多いので、取捨選択が必要。生産性（子どもの成長/働いた時間（コスト））が高くなる（＝分母は小さく分子は大きくなるようにボールをコントロールすれば、生産性は上がる）

②マスト仕事
→一見すると重要そうでも、本質的に必要でないものも混じっているので注意。期待される成果の大小を見てエネルギー配分。

③ファッション仕事
→成果をうまない自己満足、自己顕示のための仕事。体裁のための飾りつけなど

④マイナス仕事
→生徒の主体性を奪う仕事。これってすごくうちは多い気がする。
・発表の原稿を教員がつくる。

1日の仕事デザイン
①子どもが来るまでの時間
　朝は頭を使う仕事。今日の予定を立てる
②子どもがいる時間
　頭も体力も使う仕事
③子どもが帰った後の仕事
　手を使う仕事（タスク処理）。1パッケージ15分

学級経営オセロ４つの角
①授業
②子どもたちとのコミュニケーション
③教室環境
④２０％の心身の余裕