対話カードを吟味すると、これからの教員の立場を考えるきっかけになった
「小学生版対話カード作ったらおもしろそうだね！」
ではじめた企画を8月28日にやってみた。
小学校の先生と、社会教育の方と、教員経験のない対話カード経験者の方と私。
4人中3人は、小学校の教員経験あり。今回よかったのは、教員経験のない人がいたこと。
なぜか？
それは、教員だけだと陥りがちな視点をずらしてもらえたから。
対話カードを作るのはやめて、既製の対話カードの活用方法を考えることにした。
①直感でカードの絵をみて、それを説明するバージョン
→これにより、カードを選ぶ
