サンタがやってくる音が聴こえないか

#実践記録 　2020／12／17（木）②

□Ⅳ　図画工作科

続き。

時計の針で，１２時１０分をさしておく。
１０分前から片付けスタート。

明日で仕上げ。

□　給食

絵具の片づけをしている子もいるが，構わず準備を進める。
定刻前にいただきます。

放送室にリクエスト曲を渡しに行く。
本日は，「１年生」もの。
セットリストもこだわり抜いた。
同じ曲でも，全体の流れによって曲調を変えてある。
今回はアコースティックテイスト。
コロナ禍でおしゃべり厳禁だが…
曲が流れるたびに目を輝かせていた。

□　昼休み

想い切って，自学にコメントをつけないことにした。
丸をつけ，判子だけ押す。
ただし…
紹介したいノートは分けておく。
半分ぐらいは該当した。

□　掃除
□Ⅴ　国語科

▼　計算プリント「ドラゴン」

繰り上がりのあるたし算（５０題）

　１分切り……１１人
　１分半切り…　７人

もう少しで１分切りできそうな子は６人控えている。
１分半で間に合わない子は４４個。
あとちょっとで合格ライン。
全員達成が観えてきた。

繰り下がりのあるひき算（５０題）

　１分切り……　９人
　１分半切り…　６人

今日１分半ができなかった子は４人。
うち１人は前には切っている。
あと３人。
合格ラインが観えてきた。
しかも，ひき算も制限時間を１分半でやってもよさそうだ。
ちょうどいい。

真の合格ラインは，全員が１分切りだ。
１００題を２分で解き切るスピード。
ここまで伸ばすと…
期間があいたり問題が変わったりしても落ちなくなる。

私が思っている以上に成長が早い。
感覚づくりの実践が生きている。
年内にどこまでいけるか。

▼　漢字の高速書き

イラストに漢字を書き込んでいく問題。
「学校」に関係あるもの…
「夜空」「自然」「数えるもの？」などの４つのカテゴリーに分かれる。
全部で８０題。
今日は，１０分間時間をとる。
終わったら回収。

放課後，厳しく○つけをした。
全員分も名前も書いた。
洗礼を受けてもらう。

▼　歌

・発声練習
・ほたるこい

母音をかえて歌い分けていく。
母音によって響き具合が違う。
「ふ」が一番よかった。
逆に一番いまひとつだったのは「へ」。

「ほたるこい」も一人ひとり。

・私と小鳥と鈴と

一人ひとり。
一人ひとりが変わるから，全体の歌が変わってくる。
当たり前のことだが…
ばっちりと体感できた１週間だった。
毎日よくなっている。

全体で合わせると…
よくなる。
が，今はあまりここに興味はない。
一人ひとりをいかに伸ばすか。

・キセキ

今までで一番よい。

帰宅後，映像を見直す。
一人ひとりの記録を書く。
歌詞を書き出し，一音一音歌い方のチェック。
瞬間的に対応できないが…
時間をおけば，ちょっとは分かる部分もある。
まずは，自分の認識できていることの反応スピードを上げたい。
まだ観えていない部分は教えてもらえばいい。

□　帰りの会

▼　ほめことばのシャワー

□　放課後　

▼　下校指導

どう場を落ち付かせるか。
『話をしている人の方を向こう。もしも，誰もしゃべっていないで，私がだけがしゃべっていれば、私の方だけを観ていることになるよね。ほら。静かになると，いろいろな音が聴こえてくるよ。サンタがそりに乗って，遠くから近づいてくる音が聴こえないかい(笑)』

何を言うかはさておき…
少なくとも，ありきたりな言葉でなく…
その時にふさわしいかつ興味をそそられ，本質に迫るような語りを常に模索している。

▼　掃除
▼　事務処理