【実践】GPT-4を使ったプレゼン作り②（プログラミング教室のサービス提案）

しらき＠パワポ図解

2023年5月9日 21:49

今回は、前回の記事【実践】GPT-4を使ったプレゼン作り①（プログラミング教室のサービス提案）で考えた構成とレイアウトを使って、実際にスライドを作る手順を紹介します。

１．タイトルスライド

タイトルスライドについて、GPT４から以下のレイアウト案が出力されました。これをもとに、実際にパワポでスライドを作ってみます。

・文字: 「オンラインによる子供向けプログラミング教室の企画」
・ビジュアル: 子供たちが楽しそうにプログラミングをするイラストや、オンライン学習のイメージ画像
・データ: なし

GPT4より出力

①プログラミングをする子供のイラストを探す

パワポのストック画像から「PC　子供」で検索して写真を探し、スライド画面に貼り付けます。

②写真にタイトル文字をのせる

長方形で半透明のあしらいを作り、その上にタイトル文字をのせます。

③スライドデザインをブラッシュアップ

「図の形式→色→色の彩度」で写真の彩度を変更します。
英語のタイトルをつけて、日本語を小さめに配置するとお洒落に見えます。

２．スライド1：背景

背景については、GPT４から以下のレイアウト案が出力されました。

・文字: 「子供たちのプログラミングスキルの重要性」
・ビジュアル: 子供たちがプログラミングを活用するシーンのイメージ画像
・データ: プログラミング教育の必要性や将来性に関する研究データ

GPT4より出力

データが必要なのでAIに聞いてみましょう。GPT-4に「プログラミング教育の必要性や将来性に関する研究データを１０個教えてください」と入力します。

以下は、プログラミング教育の必要性や将来性に関する研究データの例です。ただし、これらの研究は2021年9月以前の情報を基にしていますので、最新の情報を確認することをお勧めします。
1. Code.org (2016): By 2020, there will be 1.4 million computer science-related jobs available, but only 400,000 computer science graduates with the necessary skills to fill them.
2. World Economic Forum (2016): 65% of children entering primary school today will ultimately work in completely new job types that don't yet exist.
3. OECD (2015): 90% of future jobs will require digital skills, including programming.
4. Google and Gallup (2016): Only 40% of K-12 schools in the US offer computer programming or coding classes.
5. European Commission (2016): Europe could face a shortage of up to 900,000 skilled ICT workers by 2020.
6. Code.org (2015): Nine out of 10 parents in the US want their children to learn computer science.
7. Infosys and the Future Foundation (2016): 77% of young people aged 16-25 in India believe that coding skills will be essential for their future careers.
8. Accenture (2017): The gender gap in computing is getting worse, with only 24% of girls expressing an interest in computer science-related fields, compared to 65% of boys.
9. Scratch (2020): Scratch, a free programming language and online community for children, has over 61 million registered users from 150 different countries, demonstrating a global interest in coding education.
10. Codecademy (2019): Since its launch in 2011, over 45 million people around the world have used Codecademy to learn programming, indicating a strong demand for online coding education.

これらの研究データは、プログラミング教育が今後の職業市場においてますます重要になることを示しています。それに伴い、プログラミング教育の需要が高まることが予想されます。

GPT4より出力

GPT-4だと、現時点では2021年9月以前の古い情報しか出力してくれないため、同じ質問をBingに聞いてみます。

プログラミング教育の必要性や将来性に関する研究データについて、以下の10個の情報をお伝えできます。
1. 2020年度文部科学省の調査によると、小学校でのプログラミング教育の実施率は、全国平均で約50%であることがわかりました1。
2. プログラミング教育は、IT業界だけでなく、あらゆる業界で必要とされるスキルです。例えば、自動車業界では、自動運転技術の発展に伴い、プログラミング技術が必要不可欠となっています2。
3. プログラミング教育は、子どもたちの創造力や問題解決能力を高めることができます2。
4. プログラミング教育は、子どもたちの将来においても重要なスキルとなります。例えば、2020年度文部科学省の調査によると、小学校6年生のうち約7割が「プログラマーになりたい」と回答しています1。
5. プログラミング教育は、子どもたちの社会性を高めることができます。例えば、プログラミング教育を通じてチームワークやコミュニケーション能力を身につけることができます2。
6. プログラミング教育は、子どもたちの学力向上にもつながります。例えば、プログラミング教育を通じて数学や理科の授業においても理解度が向上することがわかっています2。
7. プログラミング教育は、子どもたちの就職活動においても有利です。例えば、IT企業だけでなく、金融業界や製造業界でもプログラマーを求める企業が増えています2。
8. プログラミング教育は、子どもたちの未来において必要不可欠なスキルとなります。例えば、2020年度文部科学省の調査によると、「プログラムを書くことができる人材」は今後5年間で最も求められる人材とされています1。
9. プログラミング教育は、子どもたちの自己表現力を高めることができます。例えば、プログラムを書くことで自分自身が考えたアイデアを形にすることができます2。
10. プログラミング教育は、子どもたちの将来においてグローバル化した社会に対応するスキルを身につけることができます。例えば、海外企業でも日本企業でもプログラマーを求める企業
詳細情報:1. mext.go.jp 2. sejuku.net 3. soumu.go.jp