第二言語教育の「常識」 ─ 基礎日本語教育を考える(8)

　前回は、基礎日本語教育を企画するというテーマで話をしました。今回は、以下です。 ５．プランの役割、リソースの役割、学習者の役割、教授者の役割 5-1　プランの役割 5-2　リソースの役割 5-3　学習者の役割 5-4　教授者の役割 　こうしたテーマの話は、実は、前回お話しした「ユニットを企画するにあたっての３つの視点」と大いに関連していますし、5-1は、5-2から5-4と直接に関連しています。 5-1　プランの役割 　プラン＝企画の役割は、以下の4つです。 (1)