第二言語教育の「常識」 ─ 基礎日本語教育を考える(8)
前回は、基礎日本語教育を企画するというテーマで話をしました。今回は、以下です。
5.プランの役割、リソースの役割、学習者の役割、教授者の役割
5-1 プランの役割
5-2 リソースの役割
5-3 学習者の役割
5-4 教授者の役割
こうしたテーマの話は、実は、前回お話しした「ユニットを企画するにあたっての3つの視点」と大いに関連していますし、5-1は、5-2から5-4と直接に関連しています。
5-1 プランの役割
プラン=企画の役割は、以下の4つです。
(1)