第二言語教育の「常識」 ─ 基礎日本語教育を考える(7)

　前回は、4-1の、フィージビリティ、ヒューマニズム、プラティカビリティという、コース全体を企画するにあたっての３つの視点の話をしました。 ４．基礎日本語教育を企画する ─ インストラクショナル・デザインにあたって 4-1　コース全体を企画するにあたっての３つの視点 　　　─ フィージビリティ、ヒューマニズム、プラクティカビリティ 4-2　ユニットを企画するにあたっての３つの視点 　　　─ 言語事項の知識と言葉遣いの蓄え、言語活動従事、言語促進活動 　今回は、4-2です。