#0 気づき:人を動かすのは強制力ではなく「魅力」

人を動かすのは強制力ではなく「魅力」 | 日本経済新聞出版

日本経済新聞社記事より引用しています。
【東福岡高ラグビー部監督が、カルロス・ゴーンに学んだチームの作り方】
「日本一になって当然のチームが、勝てなかったのはなぜなのか。敗北から回復するには、自分のリーダーとしての勢いをなくしてはいけないと思う」
　そのためにもリーダーは学び続ける必要がある。
　「ゴーンさんも、モチベーションの源泉は学ぶこと、そして自分の成長を実感することだと言っています。コーチになって１４年、監督になって６年。この仕事はあらゆることにアンテナを張っていないとできない。自分自身が学び続けていなければ、人を引っ張っていくことはできないと思っています」

以下に少しだけ考え方を整理しました。
常に学び続ける指導者ですので、現在はさらにブラッシュアップされていると思いますが、。

１．ラグビーに必要なことは？
「心・技・体」+「生活」
　心：メンタル　精神力
　技：技術　テクニック
　体：フィジカル　筋力　持久力
☆生活の質：トップ選手になるための生活の質を理解、行動
東福岡高校ラグビー部の場合には、クラブの仕事は３年生が行います。
部室の掃除、トイレ掃除、合宿中の食事の準備、道具の管理など　
つまり
「クラブの顔は３年生、２年生と1年生は協力者」

→ラグビースクールにおける道具管理などは中学生の場合だと、最上級生が行い、１・２年生、そして保護者には負担をさせないなど良いかもしれませんね、。

２．練習時間の管理は？
「ラグビーはタイムスポーツ」
　・家で過ごす時間の確保
　・リフレッシュタイム
　・睡眠時間の確保
「練習メニューをタイマーで管理」
　・コーチの気分で時間を使わない
　・スポーツ技術向上は練習だけでは養われない
→小学生や中学生に1日に3時間も4時間も練習するチームがありますが、指導者の皆さまの練習スケジュールなど聞いてみたいと思います。

３．各自が生産性を上げる集団になるには？
　「目標達成のために導いてくれる行動力のあるリーダー（指導者）が不可欠」
　＜エディージョンズ＞元日本代表監督・現イングランド代表監督
　「リーダーが組織の中で一番ハードワークする存在。
選手たちはリーダーのその姿、本気度を必ず見ている」
【リーダーが絶対にしなければならないこと】
　→「安全の確保」
　・大切な身体が守られる
　・安心して練習・試合ができる
　・命が保たれる
　
→怪我をしてても出場した！なんてジュニア、ユース期に美談にせず、安全を最優先しましょう。

４強い集団とは？
　「各個人が目標達成のため判断／決断を繰り返し、行動できる集団」
＜強制力を優先にしているリーダーシップは全国ベスト８には入れても全国NO.1にはなれない＞
　現場で選手たちが自主的に瞬時に
　・判断
　　・決断
　　　・行動
　　　　　できる環境でなければならない
＜選手たちに判断し動いてもらいたけれれば＞
　「まずしっかり教える事」
　全体像を教えて、スタートラインまで導いてやらないといけない
★教えるとは→納得させて、行動を変えさせその行動を継続させること
　「教える」心まで変えることはできない
　「行動を変えていく」その人ができなかった事が出来るようになる
＜教える種類＞
①体が覚えるスキル
②頭で考えるスキル
③やる気スキル】
　①体が覚えるスキル
　　スモールステップから教える
　　相手をよく観察し「その事だけフィードバック」する
　　　・できている事、できていない事だけ情報をあたえる
　★スモールステップ&フィードバックの繰り返しがお互いに信頼関係が生まれてくる
教えることの最終目標は　「相手が自立して出来るようになること」
②頭で考えるスキル
　記憶すること
　・問題解決すること
　・話したり書いたりすること
　★複雑な問題を単純な問題に分解して、それを段取りよく解決していく方法を教えてあげること
　教えている相手は
　　：耳で聞いた事が強く残る（聴覚優位型）
　聴覚型か視覚型か？
　　：目で見た事が強く残る（視覚優位型）

　聴覚型…物語を聞いているかのように語って教える
　　視覚型…図を描いたり、グラフを描いたりして教える

＜問題解決法を教える＞
「どうしてわからないんだ」：禁句
「自分で考えて解決してみろ」：禁句
解き方のパターンを教える（スキーマー）
スキーマーを獲得させる
＜チーム（自分）をプレビューさせる＞
「KPT法」
K：キープ　良かった事・続ける事
P：プロブレム　悪かった事・問題点
T：トライ　次に試す事　修正する事

③やる気スキル　→　会話を質問に変える
　コミュニケーション
　リーダーからアプローチする事
　「単純接触効果（ザイアンスの法則）」　

　人間関係の親密さは接触回数、接触頻度が多ければ多いほど増大する
【メンバーのストロングポイントを知る】
メンバーに自信をつけさせる：「このメンバー（君）だったら出来る」と伝えて仕事をしやすい環境を整え、任せる
＜喋りすぎるリーダーは二流＞
理論）
・マネジメント論　　
・忍耐
・行動心理学　
・コーチング

実践）
・声かけ
・笑顔
・質問
・フォロー
・忍耐

【選手が一番求めているのは】
自分の事をちゃんと見てくれて成長させてくれるリーダー
　・自分に適切な役割を与えてくれて正しい方向を指し示してくれる
　　・選手を観察してちょっとの声かけが選手を安心させ、やる気にさせる

最後まで読んでいただきありがとうございます。

当たり前のことが
当たり前ではないと思い知らせれた　
2020年のスポーツ界

第100回大会全国高校ラグビーフットボール大会
福岡県予選大会決勝当日です。

出場するクラブ卒業生へ
こうた、しょう、こうへい
かんた、けいと、そういちろう

enjoy every minute of your game.
（試合の一瞬一瞬をエンジョイ=燃焼しろ！）

#ラグビー #ラグビースクール #自ら考え行動する #啐啄同時 #enjoy #東福岡高校 #藤田監督