RB par RB: Actif/réactif
Actif/réactif
Dans ce qu'il écrit, il y a deux textes. Le texte I est réactif, mû par des indignations, des peurs, des ripostes intérieures, de petites paranoïas, des défenses, des scènes. Le texte II est actif, mû par le plaisir. Mais en s'écrivant, en se corrigeant, en se pliant à la fiction du Style, le texte I devient lui-même actif; dès lors il perd sa peau réactive, qui ne subsiste plus que par plaques (dans de menues parenthèses).
アクティブ/リアクティブ
彼が書いたものには、二つのテキストがあります。テキストIはリアクティブで、憤り、恐れ、内面の反撃、小さな偏執病、防御、場面などに動かされています。テキストIIはアクティブで、楽しみによって動かされています。しかし、書かれ、修正され、スタイルのフィクションに従って折り曲げられることで、テキストI自体がアクティブになります。そうなると、リアクティブな皮膚は失われ、もはや（小さな括弧内で）斑点としてしか残りません。
Actif (形容詞)
意味：アクティブな、能動的な
原形：actif
活用形：actif, active, actifs, actives
注意：名詞に応じて性と数を変える。
Réactif (形容詞)
意味：リアクティブな、反応的な
原形：réactif
活用形：réactif, réactive, réactifs, réactives
注意：名詞に応じて性と数を変える。
Mû (形容詞/過去分詞)
意味：成熟した、熟した、動かされた
原形：mûr (形容詞), mûrir (動詞)
活用形：mû, mûre, mûrs, mûres
注意：形容詞としても動詞の過去分詞としても使用される。文脈に応じて意味を判断する。
Indignation (名詞)
意味：憤り、憤慨
原形：indignation
注意：不変化名詞で、複数形も同形。
Peur (名詞)
意味：恐怖、怖がること
原形：peur
注意：不変化名詞で、複数形も同形。
Riposte (名詞)
意味：反撃、応酬
原形：riposte
注意：不変化名詞で、複数形も同形。
Intérieures (形容詞)
意味：内部の
原形：intérieur
活用形：intérieur, intérieure, intérieurs, intérieures
注意：名詞に応じて性と数を変える。
Paranoïas (名詞)
意味：偏執病、妄想
原形：paranoïa
注意：複数形で使用されている。
Défenses (名詞)
意味：防御、守り
原形：défense
注意：複数形で使用されている。
Scènes (名詞)
意味：場面、シーン
原形：scène
注意：複数形で使用されている。
Plaisir (名詞)
意味：楽しみ、喜び
原形：plaisir
注意：不変化名詞で、複数形も同形。
Écrivant, Corrigeant, Pliant (現在分詞)
意味：書いている、修正している、折り曲げている
原形：écrire, corriger, plier
注意：現在分詞は、動詞の進行形を示し、動作が進行中であることを表す。
Style (名詞)
- 意味：スタイル、文体
- 原形：style
- 注意：不変化名詞で、複数形も同形。Devenant (現在分詞)
意味：〜になっている
原形：devenir
注意：変化や進化のプロセスを示す場合に使用します。
Perd (動詞)
意味：失う
原形：perdre
注意：何かをなくすこと、または失敗することを意味します。
Peau (名詞)
意味：皮膚
原形：peau
注意：直接的には人や動物の皮膚を指しますが、比喩的には外観や表面を示す場合もあります。
Subsiste (動詞)
意味：残る、生き残る
原形：subsister
注意：何かが続いている状態、特に困難な状況の中で生き残ることを意味します。
Parenthèses (名詞)
意味：括弧
原形：parenthèse
注意：文章中で補足的な情報を提供するために使用される記号です。
ロラン・バルトの文章から抽出した文法事項をDELF A1からC2レベルまで分類し、詳細に解説します。DELF（Diplôme d'Études en Langue Française）はフランス語の能力を測るテストで、A1・A2（初級）、B1・B2（中級）、C1・C2（上級）のレベルがあります。
DELF A1～A2（初級）
形容詞の性と数の一致
文法事項：形容詞は、修飾する名詞の性（男性・女性）と数（単数・複数）に応じて変化します。
例：「actif」（男性単数）と「active」（女性単数）、「actifs」（男性複数）、「actives」（女性複数）。
解説：フランス語では、ほとんどの形容詞が名詞の後に置かれますが、意味や強調したいニュアンスによって前に来ることもあります。
現在分詞の使用
文法事項：動詞の現在分詞形は、動作が進行中であることを示す。
例：「écrivant」（書いている）、「corrigeant」（修正している）。
解説：「en」+ 現在分詞の形で、「〜しながら」という意味になります。
DELF B1～B2（中級）
過去分詞の用法
文法事項：過去分詞は、完了時制を形成するために助動詞「avoir」または「être」と共に使用されるほか、形容詞としても機能します。
例：「mû」（成熟した、動かされた）は、「mûrir」の過去分詞形。
解説：「être」または「avoir」と組み合わせて完了形を作る場合、過去分詞は主語の性と数に合わせて変化することがあります。
不定詞の目的
文法事項：不定詞は、目的を表すために「pour」+ 不定詞の形で使用されることがあります。
解説：この文章では直接例示されていませんが、不定詞を用いた表現は中級レベルで広く学ばれます。
DELF C1～C2（上級）
複雑な文構造と修辞技法
文法事項：複数の節を含む複雑な文構造、比喩、括弧を使用した補足情報の提供など、高度な修辞技法の理解と使用。
例：この文章全体が複雑な思考と表現の一例として挙げられます。
解説：上級レベルでは、文の構造を理解し、複数のアイデアを結合させる能力や、より洗練された表現技法の使用が求められます。
比喩的表現と抽象的な概念の理解
文法事項：言葉の直接的な意味から離れた比喩的、象徴的な使用を理解し、抽象的な概念を表現する能力。
解説：「テキストIが自身をア
クティブに変える」などの表現は、直接的な意味を超えた解釈を要求します。
この分類と解説は、ロラン・バルトの文章に含まれる文法事項をDELFのレベルに合わせて整理したものです。フランス語学習の各段階で注目すべきポイントが異なり、初級レベルでは基本的な文法規則の理解、中級レベルではより複雑な時制や文構造の理解、上級レベルでは洗練された表現技法や抽象的な概念の表現と解釈が重要になります。