vol.1【自己紹介】＃５　SCとの出会い

はじめに

こんにちは。こんばんは。
サイエンスコミュニケーター　「Teacherもどき」です。

自らの名を”Teacher”と語っていますが、現在、とある学校の教員として休職しています。

今回は、そんな私のこれまでを少しずつ、可能な限りご紹介します。
※完全に主観で書いていますので、偏見が入ってます。ご了承ください。

心の状態が不調だったため、更新が止まっていました。
執筆というのは、なかなか難しい。
へこたれながらも、ゆっくり書いていきます。

関連：前回の記事　自己紹介＃４
https://note.com/kagaku_mandan/n/n6ea2eba0cab4

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サイエンスコミュニケーションとの出会い

入学式で衝撃を受けたお姉さんに会いにサークルをのぞきにいくと、
そこにいたのはあのお姉さんでした。

「ようこそ！　いらっしゃい！」

そのお姉さんは３回生の先輩でした。

奥の部屋に案内された私は、サークルの活動についての話を聞きました。

そのサークルでは、地域からボランティアの派遣依頼を受けて、
大学生ボランティアとして活動をしている団体でした。

そして、ただのボランティアではなく”科学ボランティア”。
いわゆるかの有名な米村でんじろう先生の学生バージョンです。

「教師になるなら、参加すること間違いなし！」

そう思った私は、この活動（＝サイエンスコミュニケーション）を
始めることになります。

説明を受けたのは次の内容でした。

〇種類は大きく分けて４種類。
①ブース出展
　一度に２～４人に対して実験や工作を行う形式。
　同じことを何度も披露するタイプ
②サイエンスショー
　一度に１０～３０００人に対して、３０分間程度の実験やトークを披露する形式
　よく見る一般的なもの。
③科学教室
　60～120分で行う科学の授業。
　最も教師の仕事に近い活動
④サポート
　主役をサポートする役目。
　臨機応変な対応力や予測力が必要。

このほかにもいろいろと聞いたのですが、今でも覚えていることはこの言葉。

「学年で最も実力がある人が入学式のサイエンスショーをする」

つまり、感動を受けた舞台に自分が立つには、実力をつけなければいけないということを知り、必死に活動をしました。

多い時には週８日ぐらい活動していましたね。（笑）
※準備時間を含む

こうして、サイエンスコミュニケーションにどっぷりはまっていくのでした。

【次回に続く】

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おわりに

いかがだったでしょうか。

人生で初めて、自分で目標をつくった感覚がありましたね。

次回に続きます。

地道にコツコツ。

【続き】＃６　目標達成へ