都立高校入試社会「公民記述問題」対策②

都立入試社会の公民「記述問題」について記事を書いていく。

都立入試社会の記述問題は共通して

知識ゼロ

でも正答することができる。

だからこそ、社会記述問題の攻略法をしっかり身につけていこう。

前回の記事はこちら。

では以下、平成２９年の都立入試社会。

では問題文を読むと、

「Ⅱの表は,2005年と2011年における日本,中華人民共和国,大韓民国の世界競争力の,順位,英語力のアジア内順位,海外への留学者数を示したものである。 Ⅱの表から読み取れる,国がⅠで示した「グローバル人材育成戦略」を発表した理由について,簡単に述べよ。」

と書かれているが、まずはいつもどおり

数字の大小や違い

を確認していこう。

では以下資料Ⅱの３つのポイントを確認すると、

①世界競争力の順位
（左２００６年：右２０１１年）
日本１９位⇒２６位…下降
中国２９位⇒１９位…上昇
韓国２７位⇒２２位…上昇

②英語力のアジア内順位
（左２００６年：右２０１１年）
日本２８位⇒２８位…変化なし
中国１５位⇒１４位…上昇
韓国２０位⇒７位…上昇

③海外への留学者数（人）
（左２００６年：右２０１１年）
日本６４２７３人⇒３５７３１人…下降
中国４０３５２７人⇒６５０６３２人…上昇
韓国１００８００人⇒１２７８３２人…上昇

となるので、それぞれ①～③のポイントを確認すると、

①世界の競争力は日本は下降し、中国,韓国は上昇している。
②英語力内のアジア順位は日本は変化していないが、中国,韓国は上昇している。
③海外への留学者数は日本は減少しているが、中国.韓国は上昇している。

ので、以上の理由から問題文に書かれているとおり、

「「グローバル人材育成戦略」を発表した理由」

につながっている。

だから記述として、

①～③を記述し、それが「「グローバル人材育成戦略」を発表した理由」と繋げればよい。

以下が模範解答になる。

「①日本の世界競争力の順位 が下がる中，③海外への留学者数を増やし，②英語力のアジア内順位を上げている中華人民共和国と大韓民国は，日本と異なり，世界競争力の順位を上げているから。」

以上のように各資料のポイントを冷静に押さえていけば確実に正答することができる。

ぜひこういった記述問題に慣れ、確実に得点源にしていこう。