【続】そして褒めることにしても、その場で直接褒められることもうれしいけれど、【あの人があなたのこと褒めてたよ】っていう方が噛み締めるほど深くうれしいくもあるし、、

二者の単位は「人」だけにあらず

二者に、第三者と仲介者
四つ巴の縁と円が、関係性の最重要かとも考えている💙

【続】それは学校教育に限らない気もする。親御さんがお子さんに説教を直接するよりも、その子を叱ることで【他のきょうだい】が直接言われるよりも響いて悪さをしなくなったという、よくある事例
【続】

今目の前に、サボテン🌵リュウジンボクがある

中途半端に内気なのが青二才さ🤣
花言葉も加えよっと

https://ki-do-ri.jp/contents/dictionary/row-ta/276/

不適切にもほどがある、最終回😊
本日楽しみ😌
ところでね、このドラマ
脚本家がクドカンで元々めちゃ好き
最終回がないなんて、最高じゃん！ってセリフ、最好💖
最期をわかってしまった彼は絶望し、どうしようもない死を未来の命につなぐ
【やまだようこ著作集 喪失の語り】に私はつなぐ❣️

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ドル円もこのあたりが勝負どころだよね。
短期足で言えば急激な円安と言えなくもないけど、実際に財務省が介入するかどうか。たぶん口先介入は頻繁に出てくるだろうけど、これ152円抜けたら瞬間的にグッと伸びる可能性ある。

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【続】超えるとは答えたが、その理解の度合で絶対に、先述の話題を超えられない唯一のタブー🟰完璧理解❣️

不完全理解のことばでのいつも話し合い
もうね、みんな日常会話で、個人の限界いつも突破して超えてんのかもよ？🤣
ことばと情感と心がある私たちならば、常時限界突破じゃい！

【続】人は誰とであっても、何度出会っても、完璧に心の理解などできないから、ことばがあると想うから😊
ことばがあるから、理解を超えた誤解をする
理解を超えた感動がある
【続】

相手に誤解を与えて傷つけた
相手に感動されて喜ばれた

どちらも事象として、同じレベルなのだと想う❣️

誤解を与えられた私は確かに傷ついた
誤解をするほどに、その相手の話に熱中していたともいえる
今の文は、感動されて喜ばれたことにも同じことが言えそうなの🥺

なぜか【続】

おはよう
小学、中学、高校、大学などの学校の先生のサポートをする先生いないかなぁ
成績はつけられない先生
でも成績をつけられる先生をサポートできる先生
それは児童生徒や、学生のためにもなるはず
【学校にいる先生】が成績をつける先生だけだと、おそらく仕事増える一方だと想うから