算数セットはなぜなくならないのか

娘②は今、年長さん。つまり、もうすぐ１年生。

それは、何を意味するのか。

そう、算数セットの名前書きである。

３歳差の姉がいるので、おさがり決定。しかし、３年前の母は、お下がりすることはほとんど頭になく、適当に姉の名前を書いた。

どうする？下の子の名前への書き換え…。むしろこのままでいい？同じ苗字の人がいなければこのままでよくない？

しかし、娘②は嫌がる。そりゃそうだ。お下がりというだけでテンションが下がるのに、さらに姉の名前そのままとは…。仕方がない。どうにかしよう。

探せばある、「算数セットの名前シール」。お下がり組のために、算数セット用の名前シールが売っているのだ。すごい。ありがとう。細かい作業のため、専用ピンセットまで売ってくれている。試しに買ってみたら、なにこれ、めちゃくちゃ使いやすい！

ほっそい棒やら、延々と終わらないカード類やら、凹凸のあるお金やらに無心でシールを貼りながら、世の中にあふれかえる算数セットに思いを馳せた。

これ、私が小学生だった４０年近く前から変わらずある。内容もデザインの変更は多少あるけど、ほとんど変わっていない。毎年たくさんの算数セットが購入され、同じくらいたくさんの算数セットが用なしになる。使わなくなった算数セットはどこへ行くのだろう…。

ちらっとググると、アフリカへ寄付する団体があったり、メルカリで売ったりという事例がちらほら。捨てるにも分別が面倒らしい。

こんなのさぁ…学校管理の貸し出し式にしてくれないかなぁ…と上の子の時にも思ったし、今も凄くそう思うんだけど…。持っていくのも重いし、持ち帰るのも重いし。

なぜ学校管理の備品にして、授業の時に貸し出す方式にならないのか？
①　保管場所の問題？
②　算数セット販売業者を保護するため？
③　業者と学校や文科省の癒着…？

貸し出し方式になっている学校もあるみたいだから、早くそうして欲しいなぁ…。

本当に日本の教育って変わらないことが多くて驚く。変わらなくていいところ、変えていくところ、メリハリ付けていこうよ！（自戒も込めて）