文章は、読まれる度に、書かれてる。
筆者は、すべてこのわたし。
これが解釈に責任を持つというであり、
言語に宿りし意味の暴力から自由になる
ということ
反復練習により「意味」の回路を強化することが「言語学習」であるなら、そこに並行に「無意味」の回路を併設することが「自由学習」だ。