学校存続の意義と“ふるさと”の未来（朝岡幸彦・石山雄貴、『月刊社会教育』2018年9月号No.748の原稿の草稿）

はじめに 　いま学校の存続をめぐって、地域は大きく揺れている。これまでにも地域の過疎化と子どもの減少を理由に、僻地校を統廃合する動きは見られた。しかしながら、いま私たちが向きあっている学校統廃合問題は、平成の大合併による周辺地域（旧町村部）の急速な人口減少と「増田レポート」に代表される消滅可能性都市という予測などを背景に、総務省が各自治体に策定を求めた公共施設等管理計画（二〇一四年）のなかで進められているものである。これに、学校教育法の改正（二〇一六年）による小中一貫の「義