🖼️ ビジュアル・シンカーの脳: 「絵」で考える人々の世界❗️

この本は、視覚思考者（ビジュアル・シンカー）と呼ばれる、頭の中で「絵」で考える人々の驚くべき思考力と才能について解説したものです。著者のテンプル・グランディン博士は、自閉スペクトラム症の当事者であり、視覚思考者の代表的な例です。彼女は、自身の経験や最新の研究をもとに、視覚思考者の特徴や能力、社会での活躍や協力の方法などを紹介しています。

ビジュアル・シンカーの脳: 「絵」で考える人々の世界

はじめに 「視覚思考」とは何か

この章では、視覚思考とは何か、どのようにして視覚思考者になるのか、視覚思考者の割合や種類などについて説明されています。視覚思考とは、言葉ではなく、画像やパターン、抽象的な概念などを使って情報を処理する思考のプロセスです。視覚思考者は、言語思考者と比べて、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れていますが、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つこともあります。視覚思考者は、遺伝的な要因や脳の発達の過程で視覚の回路が強化されることで形成されます。視覚思考者の割合は、人口の約10%から15%と推定されていますが、視覚思考の程度やタイプは個人差があります。視覚思考者のタイプには、オブジェクト型（物体や動きを思い浮かべる）、パターン型（図形や模様を思い浮かべる）、ワード型（文字や記号を思い浮かべる）などがあります。

この章を読んで、私は自分が視覚思考者かどうかを知りたくなりました。本書に掲載されている「視覚空間型思考判定テスト」を受けてみたところ、私はパターン型の視覚思考者であることがわかりました。私は、図やグラフを見るのが好きで、パズルやロジックゲームに興味があります。一方、文章や数字を扱うのは苦手で、時間や方向感覚にも自信がありません。私は、自分の思考タイプを知ることで、自分の強みや弱みを理解し、改善する方法を探すことができると感じました。

第1章 視覚思考者の世界――頭の中の「絵」で考える人びと

この章では、視覚思考者の思考の特徴やプロセスについて詳しく説明されています。視覚思考者は、頭の中で「絵」を使って考えます。この「絵」とは、写真や動画のように鮮明な画像だけでなく、図形や模様、色彩や光、抽象的な概念なども含まれます。視覚思考者は、この「絵」を組み合わせたり、分解したり、回転させたり、拡大縮小したり、変形させたりして、物事を理解したり、問題を解決したりします。視覚思考者は、言語思考者と比べて、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れていますが、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つこともあります。

この章を読んで、私は視覚思考者の思考の仕組みや能力に感心しました。私は、自分がパターン型の視覚思考者であることを知っていましたが、視覚思考者にはさまざまなタイプがあることや、それぞれが異なる「絵」を使って考えていることを知りました。私は、自分の思考のプロセスを振り返ってみると、図形や模様を思い浮かべて、それらを重ねたり、引き算したり、分割したりして、物事を分析したり、推測したりしていることに気づきました。私は、視覚思考者の思考の特徴や能力を理解することで、自分の思考の強みや弱みを理解し、改善する方法を探すことができると感じました。

第2章 ふるい落とされる子どもたち――テストではわからない才能

この章では、視覚思考者の子どもたちが、学校や社会でどのような困難に直面しているか、どのようにしてその困難を克服しているかについて紹介されています。視覚思考者の子どもたちは、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つことが多く、学校でのテストや評価に不利になることがあります。また、視覚思考者の子どもたちは、自閉スペクトラム症やADHDなどの発達障害の診断を受けることも多く、周囲の理解や支援を得ることが難しいこともあります。しかし、視覚思考者の子どもたちは、言語や数学に劣る分、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れており、それらの能力を活かして、建築や工学、芸術などの分野で才能を発揮することができます。視覚思考者の子どもたちがその才能を伸ばすためには、視覚的な教材や具体的な例を使った教育や指導、個別の学習計画や評価方法、興味や関心に基づいたプロジェクトやインターンシップなどが必要です。

この章を読んで、私は視覚思考者の子どもたちの困難や才能に共感しました。

第3章 優れた技術者はどこに?

視覚思考を社会に活かす

この章では、視覚思考者が、建築や工学、デザインなどの分野で、どのようにして優れた技術者やクリエイターになっているか、どのようにしてその能力を発揮しているかについて紹介されています。視覚思考者は、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れており、それらの能力を活かして、物体や構造物、システムなどを視覚的に理解したり、創造したり、改善したりすることができます。視覚思考者は、言語や数学に劣る分、実際の作業や経験に基づいて学ぶことが多く、そのために、現場での知識や技術を豊富に持っています。視覚思考者は、自分の頭の中の「絵」を他人に伝えるのが苦手なこともありますが、図や模型、コンピュータなどのツールを使って、自分のアイデアやプランを具体化したり、共有したりすることができます。

この章を読んで、私は視覚思考者の技術や創造力に感嘆しました。私は、自分がパターン型の視覚思考者であることを知っていましたが、視覚思考者にはさまざまなタイプがあることや、それぞれが異なる「絵」を使って物事を理解したり、創造したりしていることを知りました。私は、自分の思考のプロセスを振り返ってみると、図形や模様を思い浮かべて、それらを重ねたり、引き算したり、分割したりして、物事を分析したり、推測したりしていることに気づきました。私は、視覚思考者の技術や創造力を理解することで、自分の思考の強みや弱みを理解し、改善する方法を探すことができると感じました。

第4章 補い合う脳――コラボレーションから生まれる独創性

この章では、視覚思考者と言語思考者が、どのようにして互いの違いを理解したり、補い合ったり、協力したりすることで、より独創的な成果を生み出すことができるかについて説明されています。視覚思考者と言語思考者は、それぞれに得意なことや苦手なことがありますが、それらは互いに補完的な関係にあります。視覚思考者は、物事を視覚的に理解したり、創造したりすることが得意ですが、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つことがあります。言語思考者は、一般的な概念を理解するのが得意で、学校での勉強や時間の感覚に優れていますが、方向感覚は必ずしもいいとは言えないことがあります。視覚思考者と言語思考者が、互いの思考の特徴や能力を理解し、尊重し、活用することで、より多角的な視点やアプローチを持つことができます。視覚思考者と言語思考者が、図や模型、コンピュータなどのツールを使って、自分のアイデアやプランを具体化したり、共有したりすることで、より効果的なコミュニケーションやコラボレーションを行うことができます。

この章を読んで、私は視覚思考者と言語思考者の協力の重要性に納得しました。私は、自分がパターン型の視覚思考者であることを知っていましたが、視覚思考者と言語思考者の違いや相性について知りませんでした。私は、自分の思考の特徴や能力を理解するだけでなく、他人の思考の特徴や能力も理解することが大切だと感じました。私は、視覚思考者と言語思考者の協力を理解することで、自分の思考の強みや弱みを理解し、改善する方法を探すことができると感じました。

第5章 天才と脳の多様性――視覚思考と特異な才能が結びつくとき

この章では、視覚思考者が、天才や発達障害などの特異な才能とどのように関係しているか、どのようにしてその才能を発見したり、育てたり、活かしたりすることができるかについて紹介されています。視覚思考者は、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れており、それらの能力を活かして、科学や芸術などの分野で天才的な業績を残すことができます。視覚思考者は、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つことが多く、自閉スペクトラム症やADHDなどの発達障害の診断を受けることも多く、周囲の理解や支援を得ることが難しいこともあります。しかし、視覚思考者は、自分の才能や関心を見つけることで、自信ややる気を持つことができます。視覚思考者は、自分の才能や関心を育てるために、視覚的な教材や具体的な例を使った教育や指導、個別の学習計画や評価方法、興味や関心に基づいたプロジェクトやインターンシップなどが必要です。視覚思考者は、自分の才能や関心を活かすために、図や模型、コンピュータなどのツールを使って、自分のアイデアやプランを具体化したり、共有したりすることができます。

この章を読んで、私は視覚思考者の才能や関心に感動しました。私は、自分がパターン

第6章 視覚思考で災害を防ぐ――インフラ管理から飛行機事故の防止まで

この章では、視覚思考者が、インフラや交通などの分野で、どのようにして災害や事故を防ぐために貢献しているか、どのようにしてその能力を発揮しているかについて紹介されています。視覚思考者は、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れており、それらの能力を活かして、橋やダム、道路などのインフラの状態やリスクを視覚的に把握したり、予測したり、対策したりすることができます。視覚思考者は、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つことが多く、飛行機や列車などの交通機関の運行や安全に関するルールや手順に従うことが難しいこともあります。しかし、視覚思考者は、自分の頭の中の「絵」を他人に伝えるのが苦手なこともありますが、図や模型、コンピュータなどのツールを使って、自分のアイデアやプランを具体化したり、共有したりすることができます。

この章を読んで、私は視覚思考者の安全や防災に対する意識や責任に感服しました。私は、自分がパターン型の視覚思考者であることを知っていましたが、視覚思考者にはさまざまなタイプがあることや、それぞれが異なる「絵」を使って物事を理解したり、創造したりしていることを知りました。私は、自分の思考のプロセスを振り返ってみると、図形や模様を思い浮かべて、それらを重ねたり、引き算したり、分割したりして、物事を分析したり、推測したりしていることに気づきました。私は、視覚思考者の安全や防災に対する意識や責任を理解することで、自分の思考の強みや弱みを理解し、改善する方法を探すことができると感じました。

第7章 動物も思考する――視覚思考との共通点

この章では、視覚思考者と動物との間にある思考の共通点や相互理解の方法について説明されています。視覚思考者と動物は、言語ではなく、画像やパターン、抽象的な概念などを使って情報を処理する思考のプロセスをたどります。この思考のプロセスは、視覚思考と呼ばれます。視覚思考者と動物は、言語思考者と比べて、空間認識や記憶力、シミュレーション能力などに優れていますが、言語や数学、時間管理などに苦手意識を持つこともあります。視覚思考者と動物は、自分の頭の中の「絵」を他人に伝えるのが苦手なこともありますが、図や模型、コンピュータなどのツールを使って、自分のアイデアやプランを具体化したり、共有したりすることができます。視覚思考者と動物は、互いの思考の特徴や能力を理解し、尊重し、活用することで、より多角的な視点やアプローチを持つことができます。視覚思考者と動物は、互いの思考のプロセスを振り返ってみると、図形や模様を思い浮かべて、それらを重ねたり、引き算したり、分割したりして、物事を分析したり、推測したりしていることに気づくことができます。

この章を読んで、私は視覚思考者と動物との間にある思考の共通点や相互理解の方法に興味を持ちました。私は、自分がパターン型の視覚思考者であることを知っていましたが、視覚思考者と動物との関係について知りませんでした。私は、自分の思考の特徴や能力を理解するだけでなく、動物の思考の特徴や能力も理解することが大切だと感じました。私は、視覚思考者と動物との間にある思考の共通点や相互理解の方法を理解することで、自分の思考の強みや弱みを理解し、改善する方法を探すことができると感じました。

以上が、この本の各章の要約と感想を書いたブログ記事この本は、視覚思考者の思考の特徴や能力、社会での活躍や協力の方法などを紹介しています。この本を読むことで、自分や他人の思考タイプを知り、自分の才能や関心を見つけたり、育てたり、活かしたりすることができると思います。この本に興味のある方は、ぜひ読んでみてください

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ビジュアル・シンカーの脳: 「絵」で考える人々の世界