1mを探し出せ！　〜２年生〜

　「失礼します。２年生の〇〇です。今算数の勉強で学校にある１ｍを探しているんですが、入ってもいいですか」
　子どもたちの嬉しそうな声が聞こえてきました。どんどん入っておいで〜と声をかけると、ある子は１ｍものさしを持っているのに、徐に両手をいっぱいに広げて校長室にある金庫を図りだしました。そうです「ひろ」を活用して予想をたてているんですね。
　今では算数の教科書に「あた」「つか」「ひろ」という単語がのっています。「あた」とは自分の手を広げた親指と中指までの長さ。「つか」は握りこぶしをつくった小指から人差し指の長さです。昔の人はこうやって長さの見当をたててたんですよね。
　この「見当を立てる」というのが大切ですね。

校長室の応接セットはどれくらいの長さ？

「１ｍからこんだけ長いんよ〜」

　多くの子どもたちが１ｍものさしを手にいろいろなものを図りだします。どの子もとっても楽しそうです。楽しく正しく学ぶっていうことがとっても大切ですね。
　そして見つけた校長室の１ｍ。とっても嬉しそうにノートにメモをして教室へと戻っていきました。

発見！１ｍ！　やった〜