指導者になって気づいたこと１０選

Hola Chavales!!!!

39日間のコーチ生活を終えました。

今回は指導者という立場で

サッカーと向き合った時に

新しく気づいたことをまとめたいと思います。

⓵『スペース＝時間』

この言葉は選手たちに何度言ってきたことか。

むしろこの言葉しか言ってないぐらい。

『どこにスペースありますか？』

『どうやってスペース作りますか？』

『誰が作ったスペース使いますか』

『DFラインの背後にもスペース見つけてますか？』

初めて選手たちを見たときは

『なんでそんなにボールに寄るの？バカなのかな』

ただ今は昨日ツイッターに載せた動画を見ても

分かるように

だいぶピッチを広く使えるようになりました。

⓶『ボールを』ではサッカーできない

『ボールを』止める。

『ボールを』蹴る。

『ボールを』運ぶ。

『ボールを』見る。

サッカーを考えるとき

『ボールを』ってなったらそこで終わり。

大事なのは『自分の体を』どう扱うか。

⓷横のスライドはない

この記事に少しプラスして加えると

『守備は数的不利を数的同数にすること』

そのためには

自分のマークを消しながらプレスをかけたり

1人で2人以上のマークを見たり

頭使わないと守備はできない。

『スライド』してるだけではボールを奪えなくて

チームとして

『どこを捨ててどこで数的同数を作るのか』

オーガナイズするべき。

これは自分が選手たちに要求したこと。

５vs７をどうやって４vs４にするのか

⓸ビルドアップは２語で考える

まずは

『ビルドアップ＝Build-up』

２語で考えるというのは

『Build』と『Up』

で考えるということ。

『Build』＝作り上げる、築く、建てる➡︎『フリーマンを作る』

『Up』＝（下から）上の方へ➡︎『スピードアップ、DFラインが上がる』

要するに

『ビルドアップ』をオーガナイズするときは

『どうやってフリーマンを作るのか』

『どうやってスピードアップするのか』

２つを考えないといけないということです。

これは自分が選手たちに要求したことです。

【フリーマンの作り方】

【スピードアップの仕方】

⓹攻撃は数的優位を作る

上記で

『守備は数的不利を数的同数にする』

と言いました。

じゃあ攻撃は

『数的優位を作る』

一番最初の数的優位を作り出すのは『キーパー』です。

ビルドアップのスタートは

３vs１➡︎４vs２➡︎４vs３➡︎６vs５➡︎８vs７➡︎３vs３

つまりキーパーがボールを持っているときは

誰かが必ずフリーになる。

それが自分なのか

CB、SB、アンカー、インテリオールなのか

見る必要がある。

そのフリーマンを使ってまた別のフリーマンを作る。

キーパーの大切さも改めて実感しました。

⓺戦術の限界と技術の限界

自分がこの３９日間で大事にしていたことは

『サッカーの見方・考え方を伝えること』

指導者の数だけサッカー観があって

どれが正しいとか間違いとかないからこそ

自分のサッカー観を伝えようと。

そのメインは『戦術的なこと』でした。

ただそこで気づいたことが

いくら技術があっても考えないでプレーすると戦術的タスクがこなせない

いくら戦術的なオーガナイズをしても技術はごまかせない

日本は育成年代では特に技術を大事にしているからこそ

もっと戦術（戦う術）を学んでいくべき。

⓻考えさせるために考え方を教える

指導者は考えてますか？

指導者は学んでますか？

指導者は成長していますか？

⓼伝えるということ

『良い指導者とは』

たった３９日間でその答えはわかるはずがないけど。

ただハッキリと言えることは

『どれだけ選手たちに自分の考えを伝えることができるのか』

それは『知識量』『選手時代の経歴』『ライセンスレベル』

とは全く関係ないということ。

選手たちに自分の伝えたいことが伝わるかどうかは

指導者側の『サッカー熱』

これが大切。

⓽サッカーの楽しみ方

サッカーの楽しみ方には人それぞれあると。

ただ最後の試合で改めて気づいたことが

『勝ちにこだわることが一番のサッカーの楽しみ方だな』と。

良いサッカーとは？

美しいサッカーとは？

面白いサッカーとは？

勝ちにこだわらないで本気になってサッカーできますか？

⓾楽しかった。

３９日間という短い期間だったけど

すごく楽しかった。

指導者という立場になって気づいたこと。

選手たちに伝えるために考えたこと。

周りの指導者方や選手たちから学んだこと。

すごく濃い１ヶ月弱でした。